、儿童心理活动的发展 儿童心理发展的阶段性 感觉运动 符号.ppt

文档介绍：小儿神经心理发育
------运动发育
课堂目标
学生在学****本课后,应能:
1. 描述并举例说明运动发育的规律。
2. 陈述运动发育程序中的重要特征。
(一)运动发育的规律
从泛化到集中
3-4个月婴儿看到玩具会手足乱动但拿不到。
5个月以后就能准确抓住。
运动发育的规律
从上到下
抬头、抬胸、坐、站、走。
从近到远
抬肩、伸臂、双手握物、手指取物。
先正后反
先会抓东西才能放下东西。
先会向前走,再会向后退。
(二)运动发育的程序
大运动的发育
抬头:2个月直立位及腹卧位时能抬头。
运动发育的程序
大运动的发育
翻身:3个月可从仰卧位变为腹卧位。
运动发育的程序
大运动的发育
坐:6-7个月能独坐。
运动发育的程序
大运动的发育
爬:8-9个月可爬行。
运动发育的程序
大运动的发育
站:10-11个月能独站。
运动发育的程序
大运动的发育
走:12个月-15个月独走或协助行走。
15个月走好。