文档介绍：济源市实验中学五环自主教案
明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
主备人
翟东红
年级学科
9年级物理
备课时间
使用人
初三物理
课型
新授
上课时间
课题
第四节 越来越宽的信息之路
济源市实验中学五环自主教案
明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
主备人
翟东红
年级学科
9年级物理
备课时间
使用人
初三物理
课型
新授
上课时间
课题
第四节 越来越宽的信息之路
教学目的
常识性理解卫星通信、光纤通信、网络通信.
教学重难点
理解现代通信知识
板书设计
第四节 越来越宽的信息之路
（一)微波通信
（二）卫星通信
（三）光纤通信
(四）网络通信
济源市实验中学五环自主教案
明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
教学反思
教 学 设 计
二次备课
教 学 设 计
二次备课
济源市实验中学五环自主教案
明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
(一)、创设情境、引入新课
,在一样的时间内哪个传输的信息多？
电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息。
信息理论说明,作为载体的无线电波频率越高，,几十年来，无线电通信，电视播送等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，，为什么要用微波通信？大家阅读课本，并答复以下问题。
(二)学生自学，给出提纲
（三）重点精讲
1，微波通信
微波(microwave)的波长在10 m～1mm之间,频率在30 MHz～3×105MHz之间,比中波和短波的频率更高，可以传输更多的信息。
微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地面绕射，因此需每隔50 km左右就建一个微波中继站.
济源市实验中学五环自主教案
明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
微波中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后，再发射到下一站,这就像接力赛跑一样，一站传一站,通过很多中继站,可以把信息传递到远方.
能否用月亮——地球的卫星作为中继站,实现微波通信？能，但是用月亮作为中继站不好。因为月亮可以反射微波，但它离我们太远了，信号衰减,时间延迟。况且只有当两个通信点同时见到月亮时,才能完成这两点间的通信。所以用月亮作为中继站，信号不好，还可能有时接收不到信号。
那么人造卫星做中继站可以吗?说出你理解的卫星通信的知识。
2,卫星通信
卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成.
在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星,就覆盖了几乎全部地球外表，可以实现全球通信。
通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站,它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站。
济源市实验中学五环自主教案
明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
如今一个地方出现的突发事件，全世界的人们几乎可以立即看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处。
声音重叠在一起,让人无法分辨清楚。人类自从用了电磁波这一宇宙中最快的速度进展通信以后