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藻类植物课件课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:关于藻类植物课件
现在学****的是第1页,共15页
生物圈中的绿色植物类群
蕨 类
藻 类
苔 藓
种子植物
现在学****的是第2页,共15页
春来江水绿如蓝
第一节 藻类植物
“西湖春色归,春水绿于染。关于藻类植物课件
现在学****的是第1页,共15页
生物圈中的绿色植物类群
蕨 类
藻 类
苔 藓
种子植物
现在学****的是第2页,共15页
春来江水绿如蓝
第一节 藻类植物
“西湖春色归,春水绿于染。”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”春天来了,湖水江水都泛起了绿色,这是为什么呢?
藻类植物大量繁殖。
现在学****的是第3页,共15页
一、淡水藻类:蓝藻、水绵、衣藻、刚毛藻、轮藻、小球藻
藻类植物的分类:
从生活环境上分为淡水藻类和海洋藻类;
从结构上分为单细胞藻类和多细胞藻类。
二、海洋藻类:海带、裙带菜、紫菜、石花菜、石莼、马尾藻、鹿角菜
现在学****的是第4页,共15页
现在学****的是第5页,共15页
衣藻
水绵
小组为单位合作交流,并对照课本中衣藻和水绵的示意图,比较它们的形态结构异同点
现在学****的是第6页,共15页
1
2
3
4
鞭毛
叶绿体
细胞核
眼点
衣藻
形态特点:单细胞,有鞭毛,细胞呈椭圆形,细胞前部有眼点。
叶绿体形状:杯状
现在学****的是第7页,共15页
1、这些水绵生活在什么环境中?水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?
1、水绵生活在水中。
2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸没在水中
现在学****的是第8页,共15页
1
2
3
水绵
细胞壁
叶绿体
细胞核
形态特点:多细胞丝状体
叶绿体形状:带状
现在学****的是第9页,共15页

海带
(干的应提前浸泡1小时),放于盛有清水的烧杯中,用酒精加热,并把温度计插在烧杯中,随着温度的升高观察海带颜色将发生什么变化?为什么?
现在学****的是第10页,共15页
1、褐色
2、
现在学****的是第11页,共15页
讨论:
1、藻类植物的形态与常见的陆生植物有什么不同?
2、它们有专门的根、
茎、叶等器官吗?
藻类植物的特征:
藻类植物大都生活在 中,少数生活在陆地上的 。整个身体都浸没在 中,全身都能从环境中吸收
和 ,都能进行 ,不需要有专门的 、 或
的器官。它们没有 、
、 的分化。

潮湿的地方

水分
无机盐
光合作用
吸收养料 运输养料
进行光合作用

茎 叶
知识延伸:藻类植物由于没有根、叶、茎所以属于低等植物。有叶绿体,含叶绿素,能进行 ,能利用自己制造的 来维持生活,这样的营养方式叫 ,这种方式是所有绿色植物具有的一个重要特征。
光合作用
有机物
自养
现在学****的是第12页,共15页
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
1、释放氧
2、可做鱼类饵料
3、可供食用
4、可供药用
现在学****的是第13页,共15页
补充
1、藻类植物可为水生生物提供食物和氧气,并且是地球上氧气的重要来源。
2、海藻的药用价值很大,例如海带体内含有丰富的碘,长期食用海带,能预防和治疗“大脖子病”。我国在2000年前已利用海藻做药。
现在学****的是第14页,共15页
感谢大家观看
现在学****的是第15页,共15页