文档介绍：石 蕊
2018/5/14
苏教中图道德和法治二年级上
《自己的事情自己做》教学设计
吉林省四平市八一希望学校
课 题
自己的事情自己做
——我自己会整理
教学目的
1．情感和态度：能初步感受
石 蕊
2018/5/14
苏教中图道德和法治二年级上
《自己的事情自己做》教学设计
吉林省四平市八一希望学校
课 题
自己的事情自己做
——我自己会整理
教学目的
1．情感和态度：能初步感受自己整理学惯用品和生活用品的好处，乐于自己整理书包和他用品.
2．行为和****惯:经常整理生活用品,初步养成良好的生活****惯.
3．知识和技能：经历整理过程，学会整理生活用品的多种方法。 
教学重点
使学生懂得整理的原那么是方便、美观。
教学难点
使学生学会自己整理自己的物品.
教学媒体
多媒体PPT
设计说明
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们看这是什么？（书包)老师这儿有两个书包,我想请两名同学到前面来帮助我找东西，谁想试一试？(两名同学到前面来）其他同学要认真看.
师：，再帮我找到粉色的铅笔。
师：同学们你们发现了什么？（一个书包找的快,一个书包找的慢）
师：下面我要采访一下当事人，为什么你第一次找的快，而这一次找的慢呢?（因为一个书包物品摆放的整齐，而另一个书包物品摆放的乱)
小结：正如同学们所说,一个书包物品摆放的整齐，而另一个书包物品摆放的乱，要想整齐的摆放物品就要学会整理，这节课我们就来学****让我自己来整理》 。（板书课题）
二、新课讲授，动手操作
1。师：同学们请看大屏幕，图画中的小朋友叫乐乐。
A。他在跟妈妈说什么?（我的橡皮哪去了？)
？
?
D。假设你是乐乐的妈妈,你会对乐乐说什么？
，增加亲切感,同时让孩子们帮助老师找东西，会激发孩子们的学****兴趣。
2. 采用观察法，。并且一目了然.
,都把它放在哪呢？（文具盒、笔袋等)
小结:用完东西及时的把它放回原来的位置，就叫物归原位.（板书）
师：我们再来看看地板上除了有橡皮以外,还有哪些物品？
小结：这些都是我们的生活必需品，如今就让我们把它们物归原位吧。（出示连线题）
2。师：我想我们平时整理最多的就是自己的书包吧!你们会整理书包吗？好，如今我们就来进展整理书包比赛。
。
，再把这些东西放回去。
（老师巡视,找到整理的最快最好的三名同学,奖励整理小达人勋章）
,你是怎样整理书包的？（按大小整理、按分类整理）
小结：像这样把一样的物品摆放在一起,就叫分类整理。（板书）在生活中我们要经常用到分类整理.
师：到底我们应该怎样整理书包呢？我们一起读下面的小儿歌。(大屏幕出示儿歌