学生综合素质评价实施方案(00002).docx

文档介绍：学生综合素质评价实施方案
学生综合素质评价实施方案

为全面实施素质教育、全面推进课程改革，促进学生和谐发展，提高学生的综合素质，按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进一步推进
学生综合素质评价实施方案
学生综合素质评价实施方案

为全面实施素质教育、全面推进课程改革，促进学生和谐发展，提高学生的综合素质，按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求，制定本实施方案。
一、指导思想
按照素质教育与新课程理念的要求，我校以品质与素养、学****与实践、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。
二、基本原则
1、方向性原则：
评价体现新的人才观、教育观和质量观，培养学生高尚的道德品质、终身学****的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。
、学业考试。
根据考试的目的、性质、内容和对象，选择相应的考试方法，促进每个学生的进步。除传统的纸笔测试外，还可设展示性评价，允许学生进行二次考试。
、实绩表现。
通过演讲比赛、小制作、小发明、小竞赛及文体艺术等丰富多采的活动，展示学生的特长，张扬学生的个性，培养学****兴趣，促进全面发展。
2、阶段性评价
(1)、学校成立学生综合素质评定工作委员会，其成员应有广泛的代表性。评定工作委员会负责制定本校评定工作的实施细则，编印各种相关的评价子表，广泛宣传和培训。
(2)、综合素质评定以班级为单位开展工作。由班主任和科任教师组成评价小组，做好学生及家长的培训工作，统一思想，保证评价的合理性和有效性。
(3)、综合素质评定小组要以学生的日常表现为依据，每学期结束时要对每个学生进行阶段性评价，给予学生客观、公正的评价，将评价结果填入《小学生综合素质评价手册》。
3、终结性评价
终结性评价应由学校评定委员会组织进行，要在学生毕业离校前完成。评定时以学生阶段性的综合素质评定结果为依据，结合学科成绩确定学生的评价等级。
五、评价结果
1、评价结果的呈现
(1)、等级表达。分为A、B、C、D即优秀、良好、合格、不合格四个等级。
(2)、质性评语。以综合素质评定的内容为主要依据，对学生给予一个综合性的评语。
2、评价结果的运用
(1)、综合素质评定的内容、方法及程序等，应向学生及家长作出明确的解释并公示。评定结果只公示“优”等级，其余等级通知学生本人及其家长。
(2)、学校综合素质评定委员会对评定结果的真实性和有效性进行审查并负责，评定结果原则上不得更改。
(3)、综合素质评定的结果为了激励和提醒学生及家长，发挥评价的教育功能，同时也作为学校诊断和改进教育教学工作的重要依据
2016年10月20日​


天镇县第三小学综合素质评价内容体系​
一、品德与素养
（一）爱国守法
1、 热爱祖国，尊敬国旗、国徽，唱好国歌，行好队礼。
2 、遵守《中小学生守则》，无突出违章行为。
3 、知晓爱国人物、会讲爱国故事、喜欢阅读爱国书籍
（二)诚信友善
4 、不说谎话、认真兑现承诺、借东西要还。
5 、与同学友好相处，不欺负小朋友，不取笑残疾人。
6 、坚持每天做一件好事。
（三）文明礼仪
7、 尊重他人，讲究礼仪，得到身边人的称赞。
8 、不说脏话、粗话、有说普通话的好****惯。
9 、在公共场所遵守规则，爱护公物，不拥挤、不喧哗。
（四）环保卫生
10 、爱惜学校的地面、墙面和课桌。
11 、能在规定时间里完成值日任务。
12 、爱护花草树木，在校园和公共场所不乱丢废弃物。
（五）安全自护
13、 会安全自护，知道火警、匪警和急救电话。
14 、自觉遵守交通规则，不吸烟喝酒，远离毒品。
15、 上下楼梯不拥挤，课间活动文明、公共场所文明出行。
（六）勤俭节约
16 、不乱花钱，不吃垃圾食品，合理使用零花钱。
17 、节粮、节水、节电，爱护集体和家中财物。
二、学****与实践
（一）主动学****br/>18 、合理安排学****时间，能坚持在规定时间内学****br/>19 、有提前预****和自我检测的****惯。
20 、不掩盖学****问题，虚心请教，不懂就问。
（二）快乐学****br/>21、 能认真规范