文档介绍：
课后反思
一、本课的亮点
1、创造性地使用教材。
本节课我创造性地使用教材,传统的教学方式中，都是把矩形的定义直接传授给学生,而我让学生通过观察常见的矩形、
课后反思
一、本课的亮点
1、创造性地使用教材。
本节课我创造性地使用教材,传统的教学方式中，都是把矩形的定义直接传授给学生,而我让学生通过观察常见的矩形、变化手中的学具直观地感受矩形和一般的平行四边形的区别和联络，并根据这些特殊性质尝试用自己的语言描绘矩形的定义;其次，在学生得到矩形的定义后没有直接给出性质，而是让学生在实验中大胆猜测结论，然后小组探究猜测结论的证明方法，最后由学生自己完成证明过程的书写和讲解，让学生自始至终参和到学****的过程中，将李庾南老师“自学﹒议论﹒引导”教学方法贯穿始终。（精品文档请下载）
2、多媒体技术和课堂的深度交融，使课堂更加饱满.
本节课我制作了精巧的教学课件，适当参加了动画、思维导图等，创新了学生的学****方式，使得学生可以更加直观地明确知识之间的联络，促进了课堂教学的高质量和高效率.（精品文档请下载）
3、注重发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参和教学过程.
本节课从学生熟悉的生活中的平行四边形图片出发，引导学生发现特殊的平行四边形和它们和一般的平行四边形之间的关系，并根据特殊的平行四边形和一般平行四边形的区别和联络,通过动手操作手中的学具，尝试用自己的语言描绘矩形的定义,这在很大程度上锻炼了学生自我发现、自主学****自己探究的才能。使得学生的身份由
对知识、对概念的被动的接收者，转变成了知识的发现者、概念的探究者。（精品文档请下载）
4、小组合作，交流展示，注重发挥集体的