鲁尔区可持续发展的探索.ppt

文档介绍：沈莉鲁尔区可持续发展的探索第二课时一、课标的要求与理解二、教材分析与处理三、学生情况分析四、教学设计五、课后反思一、课标要求与理解以某区域为例,分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。?本节的课程标准:?我理解的课标要求:通过对鲁尔区资源开发与可持续发展的探索,归纳出研究区域可持续发展的一般方法,并能依据资料分析、探寻其他“资源型工业区”可持续发展的最优战略和具体策略。地理建模德国鲁尔区必修二工业区位分析必修三§1-2区域地理环境对人类活动的影响地理位置人文地理环境社会经济发展水平必修二第四章人类与地理环境的协调发展自然地理环境可持续发展策略发展背景、条件资源特征、条件发展中的问题二、教材分析与处理其他区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展案例教材案例阜新可持续发展初中区域地理知识地理建模三、学情分析?已有知识和能力?有必修一、二学习的知识基础,在必修2中,学生已经学习了分析区域发展条件的基本方法和工业生产活动对地理环境的影响, 而本节课刚好为学生提供了一个巩固和应用已学知识的很好机会.?再加上必修三第二章前几节的学习,初步掌握了一些区域可持续发展问题的分析方法和思路。具备了一定的分析地理问题的能力。?本节课的教学内容是“鲁尔区可持续发展的探索”的第二课时,在第一课时,学生已经了解了鲁尔区的兴起的优越区位条件,分析了其衰落的原因,这些知识可以作为本节课学习探究的知识基础。?高二学生已经具有归纳和演绎思维的能力?主要问题?授课对象为高二年级理科班学生, 沈莉?教学目标?重点和难点?教学资源?教学手段和方法?教学设计思路与案例的选择?教学过程与实施?板书设计四、教学设计?1、阅读多组图表资料,从中提取有效信息,自主分析、归纳、说出鲁尔区可持续发展的措施;?2、阅读文字、图像资料,分析并说出中国阜新的可持续发展途径;?3、归纳并说出研究某区域能源和矿产资源的合理开发利用与区域可持续发展的一般方法;教学目标四、教学设计分析、归纳出研究某区域能源和矿产资源的合理开发利用与区域可持续发展策略的基本方法。重点和难点3编选视频1PPT课件2图文资料2教学资源1教材、图册计算机多媒体辅助教学计算机多媒体辅助教学教学手段案例分析法讲授法案例分析法讲授法教学方法教学手段和方法