文档介绍：《蜘蛛开店》教学实录
教学目的:
知识和才能：
1、会找关键词,会通过关键词讲蜘蛛开店的故事。
2、初步学****怎样和同学合作讲故事。
过程和方法：通过个人讲、小组合作等方式讲清楚故事。
情感态度和价值观：让学生体会只有坚持才能获得请大家翻开语文书第89页，自由地朗读课文，然后找出答案,用“ "标注出来。假设你还不清楚问题是什么，PPT或容许以帮助到你。（精品文档请下载）
生：寻找标注。
师巡视，用语言、手势帮助提醒学生坐姿。
（你找到了吗？为什么开店？开了哪些店？）
1、抓关键词讲清楚蜘蛛为什么开店.
师:好了，看到大家都已经标注出来了，那么，蜘蛛为什么要开店？
生1：有一只蜘蛛,每天蹲在网上等小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
师:你们的答案一样吗?一起来,把这个句子读一读.
寂寞：
师：“寂寞”是什么意思？（师出示词卡：寂寞）
生：寂寞是没人陪我玩的孤单的感觉。
师：对了，一个人找不到事情干，.
生：寂寞
师:（恩，字音是读准了,但是我没有听出寂寞的感觉。声音低一点，拖长一点，试一试)
（恩,我听出了寂寞的感觉。）
师:加上“好”字,再试一试.
生：好寂寞
师:全班和他一样读……
生：“好寂寞”
无聊：
师:那什么又是无聊呢？
生：无聊就是我找不到事情做。/无聊就是我反复做同一件事。
师：没有事情做，确实很无聊。那蜘蛛又为什么无聊?
生：蜘蛛每天都蹲在网上等着小飞虫落到网上.
师：哦,蜘蛛虽然有事情做,可是每天都做同一件事，还是让他觉得好……
生：无聊.
师：我们一起再把故事的起因读一读。
生：齐读
师：于是,蜘蛛决定……。
生:开商店。
理清开了哪些商店？
师：蜘蛛一共开了几家商店?
生：三家。
师:哪三家?
生:口罩编织店,围巾编织店，袜子编织店。
（师边听边贴词卡）
师:咱们把蜘蛛的店名挂起来。
三个故事分开讲(强化要点:抓关键词)
师：咱们先来看看发生在口罩编制点的故事。请看屏幕，看得清楚吗，谁来读读这个故事.
师:孩子，你读的真好。谁来接着读。
生:读
师:你的读音真标准，字正腔圆。谢谢你，请坐。谁再来接着读。
生：读
师：哇,我们班的孩子一个比一个厉害。谢谢你，请坐下。
师：同学们,假设让你来讲清楚口罩编制店的故事，你觉得哪些词语非常重要，，找一找。（精品文档请下载）
(留时间)
生：找
师：谁来说说你找到的重要词语。你来。
简单：原因很重要。(贴)
小木屋：恩，我觉得小木屋外面的招牌更重要。(贴“招牌”)
招牌：招牌确实很重要,因为他上面写着:每位顾客只需付“一元钱。”还找到什么？
顾客：顾客是谁(贴河马）
师:河马有什么特点（贴:嘴巴大)
终于:这个词语也很重要。
还有吗?一整天：这是蜘蛛只口罩的时间,用了(一整天)
讲故事：
师：孩子们请看这里，这些重要词语是讲清楚故事的关键信息。咱们来试一试，能不能根据这些重要词语示意图来把这个口罩编制点的故事讲清楚。（精品文档请下载）
师：（ppt：出示图一）这幅图还是可以帮助你的哦。大家先自己准备准备。
生:（准备后）讲
师：故事呢，讲得很清楚了，