文档介绍：《蜘蛛开店》教学设计
认识本课的15个生字，会写4个字,会认8个词语。
2．能正确、流利地朗读课文。根据示意图讲故事。
重点难点 ：
识字、写字，理解词语的意思。
2。根据示意图讲故事。
教学过程
一图片导入,引发《蜘蛛开店》教学设计
认识本课的15个生字，会写4个字,会认8个词语。
2．能正确、流利地朗读课文。根据示意图讲故事。
重点难点 ：
识字、写字，理解词语的意思。
2。根据示意图讲故事。
教学过程
一图片导入,引发学生兴趣
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同学们，你们知道这张网的主人是谁吗？（蜘蛛）
板书课题：（20。蜘蛛开店）
3。指导读课题，认识生字“店”，并识记生字，组词，引出生字“商”，指导写这两个字。（精品文档请下载）
二初读课文,感知大意
：自由读课文，利用拼音，读准字音、读通句子。不熟悉的字词多读几遍。
2 。引导学生读第一自然段，识记生字“蹲",做动作识记。说说蜘蛛为什么开店,引出 词语“寂寞”，识记，在句子中理解词语 “寂寞 ”“无聊” 再读课文第一自然段。
：小蜘蛛有了什么想法呢 ？学生齐读第二自然段，引出生字“决”“定”，指导写字，学生练****写“商"“店”“决”“定",老师巡视指导，评价,再联络，再评价.（精品文档请下载）
：蜘蛛开了什么店 ？卖了什么 ？都有哪些顾客来商店里买东西呢?请同学们默读课文，画出相关的词语来。（精品文档请下载）
：口罩编织店 卖口罩 河马 围巾编织店 卖围巾 长颈鹿  袜子编织店 卖袜子 蜈蚣
,相机出示课后题目上的蜘蛛网示意图课件，孩子根据示意图讲故事.（精品文档请下载）
7。师：假设想把故事讲得更生动 “终于 围巾 星期 顾客 工夫 飞虫 "。  （精品文档请下载）
8。学生用上词语自由讲故事。
，感知文本
：蜘蛛开场卖口罩时,心里是怎么想的 ？相机课件出示句子：就买口罩吧，因为口罩织起来很简单。还是买围巾吧,因为围巾织起来很简单还是卖袜子吧，因为袜子罩织起来很简单。学生读。（精品文档请下载）
师：你们发现蜘蛛开场是觉得事情怎么样才