文档介绍：部编版小学语文二年级下册--
20 蜘蛛开店（第二课时）
执教者：龙湖区丹霞小学黄珊
教学目的：
1。正确、流利地朗读课文，理解蜘蛛开店的过程。
2。学会用示意图讲述故事,能根据课文内部编版小学语文二年级下册--
20 蜘蛛开店（第二课时）
执教者：龙湖区丹霞小学黄珊
教学目的：
1。正确、流利地朗读课文，理解蜘蛛开店的过程。
2。学会用示意图讲述故事,能根据课文内容展开想象，续编故事。
,激发阅读童话故事的兴趣。
教学重点：朗读课文，讲述故事。
教学难点：拓展思维，续编故事。
教学准备：课件
教学过程：
一、理清脉络，简述故事
，检查书写。
师：同学们，上节课，大家已经初步学****了《蜘蛛开店》,.（精品文档请下载）
课件出示词语认读:河马、围巾、袜子、长颈鹿、蜈蚣、口罩、寂寞、匆忙，听写词语：商店、终于
老师检查书写： “店”广字头竖撇要写得舒展；“终"字要注意左短右长，两点上下对齐;能注意字的构造特点，就能写得漂亮。（精品文档请下载）
,简述故事。
（1）点明文体:《蜘蛛开店》是一个有趣的童话故事。
（2)回忆课文：蜘蛛为什么开店？开店卖什么？顾客是谁？
（3）简述故事：抓住关键词语,有条理讲出故事的主要内容.
预设:蜘蛛开了口罩编织店，给河马织了口罩，后来换成围巾编织店，给长颈鹿织了围巾，再后来换成袜子编织店,蜈蚣来了，蜘蛛吓跑了. （精品文档请下载）
二、朗读课文，讲述故事
过渡：课文是如何把蜘蛛开店的过程写得详细生动呢？接下来,我们来读课文，大家把课文读通顺，读流利，可以用你喜欢的方式读，读完举手告诉老师。（精品文档请下载）
板书：读 （生自由朗读全文.）
（一）品读蜘蛛开“口罩编织店”的过程。
，积累语言。
（出示第一部分）
师:同学们，有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落到上面,好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店,卖什么呢？为什么卖口罩？比照朗读两个句子。（精品文档请下载）
A就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单.
B因为口罩织起来很简单，就卖口罩吧。
师：句子有什么变化？意思一样吗？语序颠倒，但意思不变。
师:有了想法，于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着:
生齐读：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱.”
师:小蜘蛛,你告诉我，为什么每位顾客只需付一元钱?
预设：因为它觉得口罩织起来很简单。
师：真有这么简单吗？看看接下来谁来了?
(出示河马图）一只怎样的河马？
师：河马嘴巴那么大，反复引读（贴词语：那么大）蜘蛛啊,你那么(小)，容易织吗?织了多久？谁来读一读？指名读,再全体读句子.（精品文档请下载）
出示句子：河马嘴巴那么大，口罩好难织啊,蜘蛛用一整天的工夫,终于织完了。
2。理解蜘蛛想法简单,结果不简单.
师：蜘蛛终于织完了，它一开场想的很简单,做起来却不简单啊。
(贴词语卡片：终于）
师:我们带着自己的感受，再把蜘蛛开口罩店的过程完好地读一读.
学生齐读：蜘蛛决定开一家店〜〜终于织