文档介绍：鸟鸣涧
教学目的
⒈知识和才能
⑴有感情地朗读古诗,并背诵。
⑵理解诗句的意思，体味诗句所描绘的意境。
⑶用文字描绘“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”的情景。
⒉过程和方法
鸟鸣涧
教学目的
⒈知识和才能
⑴有感情地朗读古诗,并背诵。
⑵理解诗句的意思，体味诗句所描绘的意境。
⑶用文字描绘“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”的情景。
⒉过程和方法
初读诗文,整体感知;自主合作,感知诗意;赏读诗文，体味清幽。
⒊情感态度和价值观
感受诗人内心的安宁和对大自然的喜欢.
教学重点
体会诗歌的意境和作者的情感。
教学时间 1课时
教学流程
一、披题导入,激发兴趣
⒈揭题:今天，我们再学一首古诗。这首诗就像的音乐一样,清新、雅致，恬静、幽美，题目叫——《鸟鸣涧》（板书）。（精品文档请下载）
⒉齐读课题，解题。
：鸟儿在山中鸣叫。
⒊交流学生预习情况
二、初读诗文，整体感知
⒈学生自读:多读几遍，读通顺,注意诗句的停顿。
⒉指名读,读后点评。
⒊齐读。
⒋这首诗你们都读正确了，读通顺了，同学们，“书读百遍,其义自见。”读了这么几遍，你知道这首古诗写的是什么时候呢?（春夜）诗人王维在春夜看到了那些景物呢？（花、山、月、鸟、涧）（精品文档请下载）
⒌确实，诗人在诗中写花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流，这些景物交融在一起的春夜有什么特点呢？请你到诗中把这个适宜的字找出来.（静)（精品文档请下载）
三、自主合作,感知诗意
⒈学生自主感知诗的大体意思，并和同位交流一下.
⒉集体交流诗句之意.
字义：涧:：安静。空：空寂、:时而,偶尔。鸣：啼叫。惊：惊动，惊扰。闲：安静。（精品文档请下载）
诗句之意：春天的夜晚，人们都安静下来，桂花不知不觉地凋落,春夜寂静无声,，惊动了正在栖息的小鸟，山涧中时而传出一阵阵清脆的啼叫。（精品文档请下载）
四、赏读诗文,体味清幽
⒈第一句：人闲桂花落，夜静春山空.
⑴这首诗写的是春天的夜晚，是一个静静的夜晚。就在这样的一个夜晚，桂花轻轻柔柔地飘落了。同学们看过桂花吗？长什么样子？小小的,细细的桂花落在地上声音响吗？声音小到都听不到，但王维却在那个夜晚听到了。（精品文档请下载）
⑵这桂花落地的簌簌声告诉我们什么呢？（不作答)我们写教室很静，静到什么程度？（让学生自由说,老师不评价）静到一根绣花针落地的声音都听得见。那诗人写桂花落地的声音都听得见,是为了告诉我们什么呢？ （精品文档请下载）
⑶听着这桂花落地的簌簌声，王维才觉察夜是多么静啊！真是-—，白天，山涧中阳光灿烂，鸟语花香，游人踏青，动物们自由自在……，渐渐地,白天的喧闹消失殆尽，游人散去了，动物们都进入梦乡了,山林也空闲下来了,整座山就像睡着了一样,静静的,静静的……假设此时，你也站