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文档介绍

文档介绍:程度二(三年级)《(陆上)蛙泳手臂和呼吸的配合》教学设计
如皋市吴窑镇江中小学 臧林林
一、教学目的: 
1.知识和技能学练:
积极自主参和蛙泳手臂和呼吸动作的学习,能完好做出蛙泳手臂和呼吸的完好配合动作。 
2.体能开展:
通程度二(三年级)《(陆上)蛙泳手臂和呼吸的配合》教学设计
如皋市吴窑镇江中小学 臧林林
一、教学目的: 
1.知识和技能学练:
积极自主参和蛙泳手臂和呼吸动作的学习,能完好做出蛙泳手臂和呼吸的完好配合动作。 
2.体能开展:
通过蛙泳手臂和呼吸的练习,进步学生身体协调才能,增强上肢肌肉力量及肺活量. 
3.情意和合作表现:
积极地参和学习过程,并充满自信的向别人展示自己的动作,能说出自己和同伴学练过程中快乐的原因和和同伴合作学练的感受.(精品文档请下载)
二、学情分析: 
本节课学习的对象为程度二学段小学三年级学生,他们已经抑制了“怕水"心理掌握了蛙泳的腿部动作技能,对游泳工程已经有了一定的认知程度。具备了参和本课学习的根本技能根底和认知程度,追求新意和乐于表现是他们的心理特征。三年级的学生正处于力量素质开展的敏感期,教学中不仅要开展学生下肢大肌肉群的力量,同时还要注重小肌肉群和上肢、肩带及腰腹肌肉力量的开展。学练中将进一步培养学生互相合作的意识和集体主义精神,让学生得到快乐的情感体验。这对本节课学习目的的达成极具针对性和有效性.(精品文档请下载)
三、教学重点难点: 
重点:学生初步掌握蛙泳手臂和蛙泳呼吸的动作要领.
难点:蛙泳手臂和呼吸的配合。
四、教学过程: 
【活动】一、师生互动  活泼情绪(练习时间4-6分钟,负荷预计80-100次/分) 
有效指导: 
1.体育委员整队。 
2.检查学生的服饰,鞋带和身带锋利物品(集中保管)。   
3.师生问好,精神饱满. 
4.引导学生课前练习. 
自主学练: 
1. 学生按要求快速集合。    
  2.精神饱满,听从指挥。 
3。 积极参和到“敲锣打鼓”的热身练习中。 
组织形式: 
  小组统一练习,在指定区域内进展. 
【活动】二、模拟学练  探究理论(练习时间5分钟,负荷预计90—120次/分) 
有效指导: 
1.带着学生学练蛙泳手臂分解动作.     
2.组织学生自主练习。 
3.带着学生学练蛙泳手臂完好动作。     
4.组织学生尝试练习并展示,生生、师生互评、互帮互助,交流学练感受。 
组织形式:
集体学练
分组合作
    
【活动】三、大胆尝试 打破自我(练习时间6-8分钟,负荷预计110-140次/分)
 有效指导: 
带着学生模拟蛙泳呼吸练习
指导学生有水练习蛙泳呼吸动作
组织学生分组学练,互相帮助并评价      
自主学练: 
1.积极参和认真学练。     
2.大胆尝试有水练习。 
3.积极主动展示动作,有效帮助同伴并客观评价。 
组织形式: 
学生站在自己的水盆后,按要求进展练习。 
【活动】四、完好配合