文档介绍：《阅读与写作》(2)课程教学设计东海电大小学教育专业用(现代文学部分)辅导教师张勤教学内容与要求下编:写作论第七章文章写作过程一、。、方法和一般规律。、文章起草和文面规范的方法。。二、内容要点第一节写前准备考虑作者生活的积累和思想的修养。进入宽松自由的写作氛围。掌握充分的信息资料。第二节艺术构思它是一种信息的编码。具体包括以下因素:主题提炼:主题的提炼方法;主题确立的基本要求。文体确定:文体为写作提供编码程序。材料选择:材料的处理和使用原则。谋篇布局:结构布局的原则和要求。表达技巧:不同表达手法组合的艺术功能。读者意识:不同的受众群体;读者接受对作者和作品价值的重大影响。第三节执笔行文它是一种信息的输出,是思维成果的物化和外化。具体包括以下环节:注重语感和语境:语言的基本特征、审美要求、使用技巧和学习途径;语感和语境的实质。强调文脉贯通:文脉的内涵和实质;文脉贯通与作者思路的对应关系。掌握起草方法:强调形象思维和整体性的一气呵成;侧重逻辑思维和局部性的化整为零。讲究文面规范:标题、署名、段落、书写等。第四节润色定稿按照主题、材料、结构、语言的大致顺序进行灵活的修改和润色。检查主题:主题是否正确深刻、是否揭示事物本质、是否具有新颖的角度。增删材料:删去与主题不一致的材料,充实具有典型意义的事例。调整结构:从总体上看布局是否合理,层次安排、段落划分等是否得当。推敲语言:检查用词是否妥贴,句子是否正确表达文意;删去可有可无的字;调整和增补文字。三、。。四、具体方法:,从而展示运思的轨迹。,指导学员综合运用文章的基本理论知识,就一两个方面加以重点修改。。五、本章分析:(一)、关于写作前的主客观条件,以及宽松自由的写作环境文章写作前,对作者的主客观条件有着一定的要求。就是说,就算有了很好的题目和主题,如果缺乏一定的主客观条件,也不会写出好的文章来。其中的客观条件可以指文章写作所需的资料信息是否到位,能否随时可供调用。是否具有一个有利于文思萌发的适宜环境。还有写作的手段和工具是否齐备,如电脑系统、良好的笔纸备品等。其中的主观条件则是文章的主题作者是否有能力加以展开和深化,是否具有这方面的理论素养和储备。它包括作者的思维方式、哲学观念、专业素养、审美趣味等。对所掌握的材料是否能够驾驭和把握,是否已经熟烂于心。是否已经找到了主题开拓的最佳切入点。文章的思路是否已经明了。作者写作的这两方面条件,只要存在缺陷,就会直接影响文章写作的水准和质量。可见,文章写作是一项具有系统性的工程。写作十分需要一个宁静悠闲的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面:一是外在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅,宛如世外桃源。宁静的环境可以使思维集中,凝神结想,而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工作,有利于潜意识的参与其间。二是指作者的心境,最好是毫无杂念、心绪安宁、平和静详。这种心理氛围,比较能够调动人们潜意识中的灵感思维,并有利于文思泉涌、汨汨而下、不可遏止。古人有所谓的"三上"之说。一个人在三种环境下容易产生新的思路,冒出新的观点:一是在枕上,人准备睡觉的时候;二是在厕上,人宣泄烦恼的时候;三是在马上,人骑马旅行的时候。这"三上"境界最易使人精神放松,不少文人佳作的立意就萌生于"三上"。可见,宁静悠闲的环境是进行文章构思的重要条件。宽松的环境有利于事物的发展,不仅在写作上,在其他领域也是如此。据说外国有一位科学家研究苯分子结构,百思不得其解。后来在睡梦中梦见苯分子一个个拉起手来跳起了舞蹈。于是这才醒悟到,苯分子结构是一个环形。它说明无拘无束的轻松环境,有利于萌发新意。在动笔行文中间,如果心绪很好、写得十分顺畅的时候,要防止被外界的干扰所中断。有人很不理解,中断一下去买一瓶酱油,有什么关系。外行人不知道写作犹如打铁,一块被烧得红彤彤的铁正在锻打,突然被告之去干另一件事情,比如去洗一下米。之后再回到铁砧前那块铁早已冷却无法加工了,除非再送去炉内烧炼升温,才能回到刚才锻打的状态上来。可见写作是一项十分复杂的脑力劳动,需要宽松、自由的环境氛围。(二)、关于不同文体和材料的主题提炼方向不同的文体和材料性质,影响主题提炼的方向和结果。侧重记人的文章,应着重通过人物的具体言行来展现其内心世界,他的思想、性格、道德、情操等的社会涵义。如李兆权的《丑娘》:丑娘李兆权在村里,没有人不说我娘长得丑的,或许就是这个缘故,在她嫁到李家之后,人们先是叫她丑媳妇,在生