文档介绍：学前班幼儿园大班教案《 0》含反思 .doc
少儿园大班教课设计《 0》含反省
活动目标
1、 认识 0 ，知道没有能够用 0 来表示
学前班幼儿园大班教案《 0》含反思 .doc
少儿园大班教课设计《 0》含反省
活动目标
1、 认识 0 ，知道没有能够用 0 来表示。
2、 在游戏中体验快乐。
3、 激发了少儿对数字 0 的好奇心和研究欲念。
4、 发展目测力、判断力。
教课要点、难点
让孩子真实认识没有就能够用 0 来表示，从中也初步让孩子认识
了 1、2
活动准备
数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片活动过程
一 、引题
师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客， （老师出示一个盒
子），它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁吗？（想）
教师翻开盒子：咦，盒子里有什么东西吗 ?(没有 ),没实用什么数字
宝宝来表示呢 ?(没有就用数字 0 来表示 ),0 宝宝来了 !
二、认识数字宝宝 0
师：我是 0 宝宝 ,小朋友你们好 !（0 宝宝你好）看看 0 宝宝长的怎
么样啊？
圆圆的象什么呢？（少儿自由发挥）
师：我们来做一个游戏，小朋友把两只小手举起来，藏起来一只，
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再藏起来一只， 此刻小手还看的见吗？ （看不见，没有了）师：对了，没有了我们用什么数字宝宝来表示呢？（游戏再进行一次）
师：此刻 0 宝宝要和小朋友做游戏，我们看见一个 0 宝宝，小朋友就点点头，看见两个 0 宝宝就招挥手，看见三个 0 宝宝就扭扭扭。
教师再出示盒子，在盒子里放了同样东西，师：此刻盒子里有什
么呢？有几本书？ （一本）那么此刻能不可以用 0 宝宝表示呢？（不可以，要用 1 来表示）出示字卡 1。再放同样东西 ,, 师:此刻要用什么数字宝宝来表示呢 ?(2 宝宝来表示 )出示字卡 2 。
三、游戏
师:（出示图片） 0 宝宝带来了好多朋友，要和小朋友玩捉谜藏的游戏，小朋友看看， 0 宝宝都躲在哪里？我们把它们找出来贴在身上，一同和 0 宝宝跳舞，好吗？（放音乐）老师与少儿共舞。
教课反省
第一个环节设计时，我想给孩子一个神奇的感觉，可当我翻开盒
子时，孩子楞了怎么没有小客人在盒子里呢，问题：没有要用什么数
字宝宝表示？让孩子从失意的情绪中走了出来，