文档介绍：《看说明书做玩具小台灯》教学设计
山西省长治市壶关县红旗小学：雷芸
教学目的：
，体会说明语言的特点.
，修改说明书。
，提炼关键词句，编写一篇说明书.
教学重《看说明书做玩具小台灯》教学设计
山西省长治市壶关县红旗小学：雷芸
教学目的：
，体会说明语言的特点.
，修改说明书。
，提炼关键词句，编写一篇说明书.
教学重难点:
1。学惯用说明方法修改说明书.
2。能从连续性文本中，提炼关键词句,编写一篇说明书。
课时安排：一课时
教学过程:
一、激趣谈话导入
1. 师：(出示ppt各种玩具图片）同学们，我们每一个人都是伴着玩具长大的。请同学们回忆一下，你曾亲手制作过玩具吗？是怎样制作的?谁愿意和大家分享一下。（精品文档请下载）
2。指名说说。(从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下)
引导学生按照固定的句式练说,(出示ppt)如：我曾经制作过_____ ，它需要的材料有______ ，制作步骤分为______ 。（精品文档请下载）
，我们就来认识认识说明书，并且能根据这份说明书制作一个玩具小台灯。
二、认识、研读说明书
1. （出示ppt）出示说明书,生自由读，边读边想象制作过程。
，复原制作画面:
说明书从哪两方面介绍?（材料、做法。)
：
A指名读材料部分的内容.
B说明书给我们介绍了四种材料，你在阅读材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？
半个乒乓球--如何能获得半个乒乓球？（要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开场,如钢锯、乒乓球.）
一个瓶盖——瓶盖的大小。
一段铅丝—-铅丝的长短、粗细.
（瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要和乒乓球所做的灯罩配适宜中。）
C适时引导归纳并板书：
（1）材料和工具制定不全。
(2)材料规格交代不清楚。
D总结修改方法：
材料和工具制定不全--补充法
材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的长度、粗细等)、作比较（如瓶盖的大小）
我们以前学****过很多说明方法也容许以运用。
E根据交流情况，学生自己改。改完请几个学生说一说.
F（出示ppt）：
出示材料：一把小钢锯，一个乒乓球，一个直径约5厘米左右的瓶盖,一枚大针，一段长约15厘米铅丝，一块橡皮泥.（精品文档请下载）
4。研读做法部分：
①指名读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。
②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，假设让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？在旁边打上问号。（四人小组讨论)（精品文档请下载）
第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。（如何钻小洞?钻多大的小洞？）
第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。(铅丝的另一头是从凹面还是从凸面插进乒乓球的小洞里？）（精品文档请下载）
③生记录存在的问题.
：
①适时引导，归纳总结并板书：
制作过程交代简单-—描绘法（交代清楚制作时的注意事项）
制作步骤交代不清-—图示法
②激趣：有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯.（出