文档介绍：2011年上海师范大学 333真题
一、名词解释
1、稷下学宫
2、苏格拉底法
3、教育目的
4、智力多元理论
5、三舍法
6、斯巴达教育
二、简答
1、人文
2011年上海师范大学 333真题
一、名词解释
1、稷下学宫
2、苏格拉底法
3、教育目的
4、智力多元理论
5、三舍法
6、斯巴达教育
二、简答
1、人文主义教育特点和历史影响
2、影响个体发展的因素有哪些
3、简述教学过程中直接经验和间接经验的关系
4、教师专业发展的内涵
三、阐述
1、简述成败归因理论
2、杜威的教育思想
2012年上海师范大学 333真题
一．名词解释
1、教育目的
2、教学
3、京师同文馆
4、苏格拉底方法
5、五育并举
6、德育过程
二．简答
1、教学评论的原则
2、董仲舒的三大文教政策
3、洛克的绅士教育思想
4、问题的种类并举例说明
三．阐述
1、联合课程改革，探请教师专业修养的问题。
2、评述陶行知生活教育思想体系。
3、阐述赫尔巴特的教育思想，剖析优点和限制性。
4、联合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因剖析。
2013年上海师范大学 333真题
一．名词解释
1、苏格拉底法
2、元认知
3、教育制度
4、德育过程
5、教育性教学
6
二．简答
1、问题的种类和举例
2、教师劳动特点
3、自然主义
4、学记
三．阐述
1、五育并举
2、赫尔巴特教学思想
3、
4、陈述性知识和程序性知识
2014上海师范大学 333真题
一、名词解释
1、课程标准
2、教育目的
3、学校管理
4、多元智力理论
5、骑士教育
6、京师同文馆
二、简答题
1、科尔伯格道德发展理论
2、教育怎么体现社会流动功能
3、教师的专业修养
4、百日维新的改革
三、阐述题
1、卢梭自然教育理论
2、科举制及影响
3、陈述性知识和程序性知识的比较
4、举例说明理论联系实际
2015上海师范大学 333真题
一、名词解释
1、学校管理目标
2、课程计划
3、德育
4、稷下学宫
5、三艺
课程方案
二、简答
1、掌握知识与发展智力的关系
2、教育对文化功能的体现
3、卢梭的自然教育思想
4、维果斯基的最近发展区
三、阐述