《莫高窟》.doc

文档介绍：《莫高窟》教学反思
本着“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求质量”的宗旨，我设计执教了《莫高窟》的第二课时。课上完了，思绪却久久不能平息，因为这堂课带给我的考虑真的不少。
在教学中浸透学法的指导是我这堂课的最大的收获。中国有句古《莫高窟》教学反思
本着“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求质量”的宗旨，我设计执教了《莫高窟》的第二课时。课上完了，思绪却久久不能平息，因为这堂课带给我的考虑真的不少。
在教学中浸透学法的指导是我这堂课的最大的收获。中国有句古话：“授之以鱼，不如授之以渔。”以渔才能获鱼，而我们的教学更是如此。我在课堂上，注重引导学生读书抓住关键词句的方法，感受语言的魅力，然后根据学生的答复进展板书,有意识地引导学生积累优美的词语，浸透了学****语文运用语文的方法。如:描写人物神态词语的积累,过渡句的作用等。（精品文档请下载）
薛法根在执教《九色鹿》时说过“学语文，读故事，最重要的是我们要能凭借语言，进展想象”。学生想象力受环境的影响，老师适当创设情境能激发学生丰富的联想。这节课我借助多媒体、优美的范读、听音乐等情境激发和训练学生的想象力,让学生边读边想象，品味语言之美。（精品文档请下载）
俗话说：课堂的精彩来自细节。我在课堂细节的处理上，需要锤炼，努力使自己成为一个智慧型老师.