文档介绍：世界精神卫生日手抄报
【篇一：阳光心理手抄报】
2022年10月10日，是第九个“世界精
神卫生日〞主题是“健康体魄+健康心理生〞，各地卫生部门将组织当地专家开
展义诊、科普宣传等形式多样的活动，
同时，“卫生部——礼。
学龄期是儿童获得自我意识的重要时期，孩子从“以家庭、个人为中心〞转入“以学校、集体为中心〞的环境，学****新的社会角色行为，建立新的人际关系。在学龄初期，自我概念的开展主要表现在自我描述(答复“我是谁？〞这个问题时，低年级学生是从姓名、年龄、性别、籍贯、体貌等特征表达)。随着年龄增长，自我概念逐渐复杂化，逐渐将自我分化为身体的自我、学业的自我、社会的自我；所以高年级学生那么的答复会涉及个性品质、兴趣、特长、社会角色等来介绍自己。
学龄儿童的自我评价能力方面，表现为独立性、稳定性开始开展；抽象概括的评价仍不多。有研究说明，自我评价与儿童交往有关，高自我评价的男孩较富创造性，能较快被社会团体接受；而低自我评价的男孩常较孤僻，有不良行为****惯。进入学校后，自我体验得到进一步的开展，最主要的表现形式是自尊感。自尊感强的儿童自我评价较积极，自尊感弱者常易自暴自弃。学校的教育理念和评价标准与方法会影响儿童的自尊感，值得关注。研究说明，自我体验包括自己所产生的各种情绪体验，发生、开展并不同步，一般是愉快感、愤怒感开展早，羞耻感、自尊感、委屈感开展慢。
什么是心理健康
心理健康又满意理卫生，包括两方面含义：〔1〕指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我情况良好，而且与社会契合和谐；〔2〕指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原那么和措施。心理健康还有狭义和广义之分：狭义的心理健康，主要目的在于预防心理障碍或行为问题；广义的心理健康，那么是以促进人们心理调节、开展更大的效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高心理健康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类作出奉献。
人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反响适度、心理特点符合年龄。 现在对心理健康的标准是这样定义的：
一、具有充分的适应力；
二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；
、生活的目标切合实际；
四、不脱离现实环境；
五、能保持人格的完整与和谐；
六、善于从经验中学****br/> 七、能保持良好的人际关系；
八、能适度地发泄情绪和控制情绪；
九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；
十、在不违背社会标准的前提下，能恰当地满足个人的根本需求。
心理健康的特征
心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下： 智力正常
人的智力分为超常、正常和低常三个等级。正常智力水平，是人们生活、学****工作、劳动的最根本的心理条件。 情绪稳定与愉快
情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志，它说明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。如果一个人经常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，那么是心理不健康的表现。 行为协调统一
一个心理健康的人，其行为受意识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力
不集中，思想混乱，治疗支离破碎，做事杂乱无章，就是心理