文档介绍：.
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给数字找朋友
活动目标
，一一对应的操作，发现虫子比小鸡多，学说“虫子比小鸡多〞。
(2)第二组：小狗吃骨头。请小朋友先把小狗排好队(从左到右)，然后要求幼儿一只小狗吃一块骨头，一一对应的操，发现骨头比小狗少，学说“骨头比小狗少〞。
(3)第三组：盖红瓶子。请小朋友先把瓶子排好队(从左到右
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)，然后要求幼儿一个瓶子盖一个盖子，一一对应的操作，发现红盖子比红瓶子少，学说“红盖子比红瓶子少〞。
(4)第四组：盖紫瓶子请小朋友先把瓶子排好队(从左到右)，然后要求幼儿一个瓶子盖一个盖子，一一对应的操作，发现盖子和紫色瓶子一样多，学说“盖子和瓶子一样多〞。
2、尝试解决“多、少、一样多〞
——请大家观察小鸡和小虫，看看每只小鸡都有小虫吃了吗？还剩小虫吗？剩下的小虫怎么办？〞引导幼儿想方法解决剩下的虫子的问题。〔再找一些小鸡来吃虫子〞、“一只小鸡多吃一只虫〕
——请大家观察小狗和骨头，看看每只小狗都有骨头吃吗？〞〔有只小狗没有骨头吃〕“有只小狗没有骨头吃，肚子好饿，怎么办呢〞引导幼儿想方法解决小狗没有骨头吃的问题。〔找其他的食物给小狗吃，再去找一些骨头来〕
——以同样的方法引导幼儿解决“盖子和瓶子〞的问题。以此类推，解决四个问题，在活动过程中，对表现好的幼儿予于奖品奖励，鼓励幼儿动脑筋想问题。
三、完毕局部
〔一〕收拾整理活动材料。
〔二〕把学具投放在活动区角，幼儿可在自选活动中继续进展一一对应的操作。
认识梯形
活动目标
初步感知梯形的根本特征。
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认识不同的梯形，开展幼儿的观察、比拟、动手能力。
活动重难点
活动重点：初步了解梯形的特征。
活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备
1、环境创设：活动室放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。
2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。
3、幼儿用具：包含有梯形的图画假设干〔空白没涂色的〕
活动过程
一、开场局部
〔一〕感知梯形的特征
1、情景：〔出示请柬〕小朋友们，你们瞧，这是什么呀？这呀是图形王国的国王给教师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们班的小朋友去参加，我们一起去看看吧！〔教师带着幼儿进入活动室〕
二、中间局部
〔一〕发现梯形
1、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带着幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形
——这是什么图形呀？它是正方形吗？是长方形吗？
〔二〕观察了解梯形的特征
1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边？几个角？跟什么图形象呢？
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