文档介绍：幼儿中班汽车科学教案 100 篇
《幼儿中班汽车科学教案 100 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）中班科学详案教案《电动玩具动起来了》含反思
设计意图：
新《纲以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的有趣现象，没有作很仔细的观察。
（3）中班科学优质课教案《大怪手车》含反思
活动目标：
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
录音磁带
活动过程：
讲述故事《威威爱大怪手车》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀 ?( 教师讲述故事 ) 提问：故事里的大怪手车到底是什么车 ?( 挖土车 ) 除了故事里提到的车，你还认识什么车 ?
教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜
谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗 ?好，现在请
听题。” ――下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车 ?( 洒水车 ) ―― 大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车 ?( 垃圾车 ) ――长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么
车?“” ( 火车 ) ――用脚踩，不需要用汽油的车。 ( 自行车 ) ――要排队等，一个一个投币才能坐的车。 ( 公共汽车 ) ――搬家时会用到的车子。 ( 卡车 ) ――你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。 ( 出租车 ) ――失火的时候一定需要它帮忙。 ( 消防车 ) ――抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 ( 警车 ) ―― 游览旅行时会坐什么车 ?( 游览车 ) ――可以救人的车子。 ( 救护车、警车、消防
车。 ) ――拨打电话 119，开来的是什么车 ?――拨打 120，开来的是什么车 ?――那
呢?
3 听声音，辨车子。小朋友们真棒 ! 在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车 ?( 放录音 )
学习儿歌《红绿灯》。
教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种
吗 ?( 红灯、黄灯、绿灯 ) 绿灯亮了应该怎么样 ?( 向前行 ) 红灯亮了应该怎么样 ?( 停下来 ) 黄灯亮了又该怎样 ?( 如果没有通过马路，看到黄灯就要停下 ; 如果走到一半，就要快快通过 )( 教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍 )
嘀嘀嘀，汽车叫，
汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，
遵守规则别忘掉。
演唱歌曲〈开车歌〉。 ( 唱两遍 )
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧 !
结束。活动反思：
幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，部不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。因此延伸部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下了一个想象、探索的空间，激发他们继续进行科学探索的兴趣。
（4）中班科学详案教案《小小风车转得快》含反思
设计意图：
1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣 ; 通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
2、培养幼儿动手操作能力。
活动目标：
1、 知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣
2、 引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养幼儿动手操作能力。
活动准备：
1、 麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等
2、 风扇、扇子、等
活动过程：
1、看一看 出示一个大风车利用