文档介绍：幼儿园中班数学的教案
幼儿园中班数学的教案
活动目标：
1、引导幼儿学****排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。
2、发展幼儿的发散性思维，培养格一张。
数字排列图若干 .
数字连线画、笔人手一份 .
活动过程：
一：猜想数字，激发兴趣
1. 出示空表格，让幼儿数数有几个格子。
(10 个)
“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”
出示藏有数字的表格
“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。”
老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字 .
幼儿完整地读数字两遍。
二：用不同的方法给数字排队
让小朋友找出最大和最小的数字。
“小朋友这 10 个数字中谁最大，谁最小？ (9 最大， 0 最小 ) ”
让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”
让小朋友给数字从大到小排
“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”
让小朋友想想还有什么不同的排法
“小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？
三：在日常生活中数字的用处
让小朋友找出平时接触的数字
“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？
谁来讲一件。”
老师出示相关的数字实物
“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时
间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字 . 有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。
有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字. ）
四、玩一玩，体验数字的有趣
如果老师把数字用一种画画的方式画下来，会发生什么情况？
小朋友们看看，这是什么东西？（小鸡）找找小鸡身上有数字吗？看 3 又跑到别的地方去了，找一找（冰淇淋）我们再来看一个，这次数字娃娃多起来了，小朋友仔细找找。
用数字来画画竟然能画出这么多好玩的东西，看，这幅图上画的是什么？。
老师也用这些数字宝宝画了一幅画，不过，我每个数字只用了一次。
老师刚刚给小朋友看了这么多由数字画出来的画，你们喜欢吧？
小朋友们下课后你们自己也动手用这些有趣的数字宝宝来画一幅画好吗？
幼儿园大班数学活动魔术机器
幼儿园大班数学活动魔术机器
活动目标
1、能积极参与活动，按照一定的要求操作
2、发展孩子观察、比较、推理的能力。
3、通过观察推理，学****归纳数量递增递减规律。
重点难点
通过观察推理学****归纳数量递增递减规律
集体准备
：雪花片若干、实物卡、点卡若干、魔术箱一个自行准备：
空白作业纸若干 ( 人手 4-6 张)
活动过程
一) 出示魔术箱，引起兴趣。
师： " 这个纸箱是一台魔术机器，会变魔术，今天老师就要用这个魔术箱子来变魔术，请你们仔细看，看看老师变出了什么 !"
二) 教师通过魔术箱演示魔术，幼儿认真观察、发现规律。
1、演示魔术 A-- 多 1 魔术
放进 1 个雪花片变出 2 个雪花片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。
接着放进 2 个雪花片变出 3 个雪花片，请幼儿说说，又有什么不一样。
3) 再放
3 个雪花片，请幼儿猜猜会有几个雪花片出来
?为什么 ?
4)--"
你们发现魔术箱的秘密了吗
?"(
出来都多了
1 个)
2、演示魔术
B--
少1魔术
放进一张数量为 5 的实物卡片，变出数量为 4 的实物卡片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。
以此类推，再变两次，请幼儿归纳魔术机器是怎么变的。
三) 与幼儿合作变魔术，巩固幼儿对递增、递减规律的认识。
1、放入一张数量为 2 的点卡，请幼儿在空白的作业纸上按递增规律画出变出来的点卡。
2、请