文档介绍：幼师小班实习故事教案 10 篇
《幼师小班实习故事教案 10 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以
对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼师小班实习故事教案
10 篇！
（1）小班语言故事教案《小兔找太阳》含西，等会请你拿着自己的礼物跟好朋友交换， ; 文. 章出自屈 , 老师教 . 案网 ] 交换时要说：“我用 xx 交换你的 xx ，好吗 ?”，比一比谁换的礼物多。
幼儿游戏
2、把你交换的礼物给爸爸、妈妈看，和爸爸、妈妈一起分享，愉快结束。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
（3）小班语言故事教案《机灵的小山羊》含反思
活动目标：
1、学习山羊遇到危险会动脑筋。
2、理解“机灵”的含义。
3、复述故事。
活动准备：
山羊和狼的头饰。
活动过程：
1、复习上―次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山 引出故事 <机灵的小山羊 ) 。
2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。
3、提问：
狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢 ?
秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢?
小山羊机灵吗 ?
4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。
附：
机灵的小山羊
有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。
狼说：“我要吃掉你 ! ”
小山羊求道：“放了我吧 ! 你看，我太瘦了，没有什么肉，只有骨头。请你耐心地等一等。等到了秋天，我就会长胖了。”
狼看了看小山羊，说：“哼，你是太瘦了。那好吧，等你长胖了我就不客气了。那你叫什么名字 ?”
“我叫机灵。”小山羊说完，赶紧跑了。
树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。
“机灵，机灵 ! ”它使劲地叫着小山羊的名字。
“哎，我在这儿啦 ! ”
狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。
狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：“唉，我怎么那么傻呢 ?它说它叫活动反思：
《新纲要》明确指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语
言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答 ;. 来源快思老师教。案网 ; 的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性，要求教师能更快地提高自身素质，既紧跟时代的步伐，又要适应幼儿的特点，根据幼儿的发展，在实践中不断改进教学方法，逐步形成具有自己特色的教学方式。
（4）小班语言活动故事教案《请你抱抱我》含反思
活动目标：
1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做他人亲近的动作。
2、通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。
3、听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1、故事磁带《请你抱抱我》。
2、幼儿用书人手一册。
3、泡沫垫子人手一块。
活动过程：
1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。
教师：小朋友好 !( 老师好 !) 小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们。
(. 来源快思老师教案网 ) 你们想抱抱老师吗 ?来，我们一起来抱一抱。
师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。
2、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。
教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗 ?下面老师给你们讲一个故事
《请你抱抱我》，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢 ?
教师讲述故事。
3、通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容。
谁喜欢和人抱抱 ?
刺猬和谁抱抱的 ?别人有没有抱抱它呢 ?
后来，谁和他抱一抱的 ?
4、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱换我》，让幼儿边看书边倾听 故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
5、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。
(1) 教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢 ?
启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。6、为歌曲《碰一碰》创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的