文档介绍：
鹅》
15周《语文乐园六》、《小青蛙》、《蜘蛛织网》
16周《虎王开会》、《语文乐园七》、《剪窗花》
17周《十二属相图》、《贺年卡》
18周《盘古开天地》、《语文乐园八》
19周复****巩固
小学一年级语文上册教学安排2
一、指导思想
以全新的《语文课程标准》教学理念为指导，通过开展丰富多样的语文实践活动，全面提高学生语文素养，努力建立“以老师为主导、学生为主体、阅读训练为主线、学生自主实践活动为载体”的教学模式。
二，班级学生分析
学生48人，男生25人，女生23人。经过一个学期的语文学****大部分学生达到了学****目标，养成了基本的学********惯，对学****汉字有肯定的爱好，情愿参与学****活动。虽然大多数学生对基础学问驾驭得很坚固，但学生对课文的理解和记忆实力须要加强，这是这学期应当强调的方向。面对大量的识字，学生很快就遗忘了。所以这学期要多留意如何用生动好玩的方法提高学生的识字实力，让他们体会到胜利学****的乐趣。同时，应激励学生在课堂上主动回答问题，加强写作指导。
三、教学分析
(一)教材内容
本教材通过专题组织单元，对教材内容进行综合组织。有8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，环保，欢乐的夏天，思索和思索，我们的生活有多欢乐，我们都有好的品质和好玩的自然科学。这八个主题贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教化价值。而且每个题目的内涵都比较宽泛，避开了教材的局限性。每组教材整合了语文学问、实力、方法****惯、感受、看法、价值观，体现了语文素养的整体提升。每组包括一节“识字课”，4-5篇课文和一个“中国花园”。各部分相互联系，形成一个有机整体。识字班的形式多种多样，有四字字组成的韵，新三字经，二人转歌，儿歌，谜语，量词组成的韵，谚语等等。
必修课文34篇(包括漫画形式的两篇课文)，内容丰富多彩。《中国园林》包括四个栏目：我的发觉——激励学生探究发觉，引导学生驾驭学****方法，主要是识字方法；久而久之，——引导学生积累好词好段；口语沟通——连接专题，培育双向沟通中的口语沟通实力；Showcase ——为学生供应了展示学****成果，尤其是课外成果的舞台。八套教材后有五篇文选。最终是两个词表。
本教材汉字的编排，应持续认写分开、多认少写的原则。全卷要求相识550个常用词，能写250个本班或以前相识的词。练****中标出了须要知道的单词和须要写的单词。此外，中国园林中还布置了少量的文字。
(二)教材的特点
，充分体现融合性。
、形式多样的独立扫盲班。
，让教材更有时代感，更贴近孩子的生活。
，让课本成为学生宠爱的“学****读物”
。
四，教学目标和难点
(a)教学目标
，写出250个你在这门课上相识的或者以前相识的，在这门课上重现的单词。你知道的单词只须要知道，在文中知道，搬到一个地方就知道了；相识新相识的单词中出现的新偏旁。须要书写的文字
，有主动阅读的欲望。学会独立阅读。爱读书，主动相识，学会相识，这是学生读书的不竭动力。肯定要留意爱好和****惯的培育。我们应当赐予更多的激励和激励。
、流利、动情地阅读课文。理解单词的意思。有感情，情愿和别人沟通。读诗可以拓展想象力，感受语言之美。
。允许有一个从读到不读，从说到不说，从边读边想的训练过程。
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