文档介绍：新形势下如何课改
新课改 新理念心得体会新课程改革提出了“自主、合作探究”的学校方式，强调课堂教学要体现“学生的主体性”。师生在教学中应当是平等交流等理念。作为一种全新的教学理念，新课程改革不仅改变着学生的学****生活，也改变着教师的教学模式新形势下如何课改
新课改 新理念心得体会新课程改革提出了“自主、合作探究”的学校方式，强调课堂教学要体现“学生的主体性”。师生在教学中应当是平等交流等理念。作为一种全新的教学理念，新课程改革不仅改变着学生的学****生活，也改变着教师的教学模式。由于新课改的许多理念最终是要通过教师的课堂教学行为而得以实现的，要构建和谐、互助、愉悦的多元交流和相互支撑的鲜活课堂生活，合理有效地开发各种教学资源，教师是推进课改的最关键因素。那么，怎样在新课程标准理念下，促进高中生物新课程教学中教师教学理念的变革和教学行为的创新呢？我认为在教学中应突出学生学****的主体性、主动性、合作性以往教学中，通常看成绩，注重结果，轻过程，课堂上教师安排好一切。教师把重点、难点分析透彻，在讲解给学生，学生通常被动接受，缺少参与；教师几乎把所有的原理、概念、具体的生物知识都当作定论呈现给学生，没有给学生留下发展的空间；教师把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵，从源头上剥离了知识与智力的内在联系。
而开放式教学可以改变过去学生“等、靠、要”的被动形式，学生在这种学****氛围中自己探索、辨析思考，自己去体验，为其终身教育打下了坚实的基础。现使用的新教材中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学模式提供了很好的素材。因此，在教学中我放手让学生进行探究，变老师教为真正学生动手探究，不怕学生出错。走 下讲台，让学生动手、动口、动脑，让学生互相充当老师，互相学****师生互动，生生互动，只有创造出这样的氛围，才是学****的环境，学生讲的可能不是很圆满，应根据学生实际掌握知识的情况，对有一定难度的题进行点拨，这样既节省了时间又能根据学生情况，使学生牢固的掌握了知识。在新课标下教师要构建新的课堂教学模式
，改变传统模式下的教学方法，但并不是完全否定传统的教学模式。否定教师的讲解，教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解问题限于学生的知识水平、理解能力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求我们教师要