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教育均衡与优质教育
教育均衡主要指接受教育的机会均等，参与教育的机会均等，学业成功的机会均等，教育资源分配合理，教育政策公平甚至适当向薄弱倾斜。但是，教育均衡决不是教育“平均主义”，决不是“削峰填谷天下，就应为他们提供并保证其受教育的机会和权力。因此，政府要加强特殊教育学校和农民务工子女学校的标准化“蓝天工程”建设。
2.“阳光工程”。对聋哑儿童、低保家庭子女、孤寡儿童、农转非家庭子女实行“三免一补”政策（免学杂费、书本费、住宿费和给予生活补助），对学业、品行后进学生给予特殊的帮扶与关怀，让他们享受生命教育的快乐。
3.“园丁工程”。每年为农村学校引进一定数量的青年教师和大学毕业生，充实新鲜血液；定期组织村小教师免费培训，建立片区中心学科教研组，组织教研员进行教学视导，不断提高教师整体素质；落实农村教师的生活补贴和工作补贴，实行评优、晋级、职称、骨干教师等指标单列，逐步解决农村教师住房问题等举措，稳定农村教师队伍，调动教师工作积极性。
4.“远程教育工程”。教育资源缺乏、教育信息闭塞是农村教育落后的原因之一。加强现代信息技术建设，实现校校网络通，开展网上教研，引进名校教学资源，收集前沿教育信息，更新教育观念，改进教学方法，提高教学效益。
（四）加强“四大特色”教育片区建设，促进区域教育协调发展
我区大力实施教育“三名工程”，以打造西部教育高地展示区为目标，着力实施“四大特色”教育片区建设，促进全区教育整体协调发展。
。杨谢石黄地区的学校以高质量、高品位的优质教育，一校一品、百花齐放的特色教育，环境园林化、教育网络化的现代教育，引领示范全区教育，不断满足人民对优质教育的需求，打造成为西部现代化教育的展示区。
。即黄桷坪地区的学校充分利用本地区、本校的教育资源和传统，以文化艺术教育为突破口，利用文化优势，打造体育特色，彰显艺术亮点，建设成为重庆市最具文化艺术内涵的新城区。
。以白市驿职业教育中心为龙头，以适应市场需要为目标，打造“现代制造业、现代农业、工艺美术、德育品牌”四大职教特色，实现全区职业教育的协调发展，培养农村经济建设需要的实用人才。
。即西部九镇学校，以扩建寄宿制学校为抓手，加强基础设施建设，完善学校管理，全面提高教育教学质量，实现“双高”普九。
三、优质教育发展的几点思考
（一）加强学校文化建设，引领学校高品位发展
。树立“以人为本，和谐发展”的教育理念。以人为本就是要关注人的生命、生存、成长和价值，关注人的个性和特长，关注人的思想感情和人格尊严，要关爱人、信任人、尊重人，要为人的成长、成功搭建平台。和谐发展就是要以教师发展实现学生发展，以学生发展实现学校发展；就是要面向全体、着眼全面、注重特长；就是要着眼于学生的创新精神和实践能力的培养；就是要为学生的终身发展奠基，促进学生的可持续发展。
。通过栽花、培草、植树、造假山池沼，把学校建设成一个充满生机的花园；通过石雕塑像和张挂名言警句，把学校营造成一个积极向上的学园；通过开展科技、体艺、综合实践和读好书学名人等活动，把学校塑造成一个启迪智慧、弘扬个性、陶冶心灵的乐园。