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第 10周第 2 课时 本学期累计教案精选优质文档-----倾情为你奉上
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第 10周第 2 课时 本学期累计教案第 10个 所选内容： 编制 四 年级 上 第3 册 第 37 至 41 页
课题
毛线编织（二）
课型
技术实践
主备教师
何立军
学习
目标
、收针的方法；学会用四根毛衣针织圆筒形织物，并会用这种方法编织小玩偶；
，掌握毛线编织的基本方法，达到熟练程度。
，同时培养学生合作意识和创新精神。
学情
分析
、技能 ……
学生已经初步掌握了毛线编织正反针的编制方法，但是还不是很熟练。很希望能够做出一个像样的毛线编织作品来。
重点
难点
重点：学会用四根毛衣针织圆筒形织物。
难点：编织使用力均匀，松紧适度。
方法
手段
调查研究法
教师示范法
观察、分析——尝试、指导——实践提高
教具
学具
教具：小玩偶成品，半成品，图片；
学具：各色毛线，毛衣针
板书
设计
小玩偶
缝合
小玩偶各部分零件图
复核人
教学过程预设
预学习要求：
自学毛线编织方法 表一 研究内容
编制内容
材料名称
分几部分织成，分别起多少针
大约长度
颜色搭配
编制针法
组员如何分工
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注：参考资料
粗毛线，用9号毛衣针织，1厘米大约2针
中粗毛线，用10，11号毛衣针织，1厘米大约2，3针
细毛线，用11，12号毛衣针织，1厘米大约4，5针
教学环节+教师活动+时间分配+
学生活动+设计意图
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
（一）
提出问题
，有位小客人听说咱们班同学特别喜欢动脑筋，而且能互相帮助，团结合作，他特别想和大家认识认识。（出示小玩偶—小兔）看，他使用什么材料制成的？（R C D）
摸一摸，有什么感觉？（D ）
？这节课我们就用灵巧的双手编织一个自己喜欢的小玩偶。（板书课题）（P）
观察
用毛线编织的
很软，有弹性
激发学生的学习兴趣。
(二)
收集信息
，谁愿意把你收集到的资料和大家交流一下？
（P）
，我们一起来欣赏一下。
欣赏了这些漂亮的图片，听了同学们的汇报，你有什么想法？