文档介绍：2012-2013年度第二学期工作总结焊接教研组濉溪职教中心焊接教研组,有教师3人,承担着机电专业、汽修专业8个教学班焊接电工、焊工工艺、焊接技能训练等专业课的教学。本学期工作即将结束,回顾一学期教研组工作,我们仍以更新职业教育观念为前提,以优化课堂教学为重点,以提高师资整体素质为核心,以发展学生技能素质,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决焊接专业课教学中的新问题,努力开创我校专业课教学工作新局面。具体总结如下:1、教学常规工作抓得较扎实。老师的备课、讲课、观课议课、作业、辅导、过程性考核等环节都落实到位。专业组与教务处几次常规检查,本组表现都较突出,被评为本学期优秀教研组。2、加强了教学研究和教学改革。我组教师对我校学生现状与特点都有深切的认识与体会。学生基础普遍较差,对学****不重视,学****动力与压力不足,学****态度与****惯不好。多数教师通过学****职教理论,了解现代教育理念,掌握现代教育手段,结合我校实际,开动脑筋,深入探索,大胆尝试,努力提高教学吸引力,提高课堂效果,取得了一些可喜的成绩。在生评师问卷调查中,我组教师"满意率"居前列。3、认真完成学校各项任务,积极参加各项集体活动和政治、业务学****在"互听互评课"活动中,我组教师群策群力,通力协作,积极参与讲公开课及听课、评课。王永老师成功举行了市级公开课,赵银要老师举行了校级公开课,并受到一致好评,其突出表现也得到了学校领导的认可。4、实****实训工作顺利扎实开展,我组三位实****指导教师圆满完成了本学期8个教学班、近400名同学的教学任务,累计实****包括焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、钨极氩弧焊在内的共计17个课题,进行了过程性考核7次,全面落实了实****计划。完善了实****教学计划、车间设备使用记录、车间使用记录等各项资料,较好地完成了实训任务。5、以技能大赛为抓手,以赛促练,充分调动学生的学****积极性,严格按照学期初制定的集训和训练方案,组织学生参加各类技能大赛,并取得了突破性的成绩,淮北市技能大赛中三名学生分别取得了第二、三、五名的好成绩,获得参加省赛的资格,并在省赛中又取得了三等奖的好成绩,存在的问题及今后工作打算1、教研工作的主动性和创新意识不强。本学期教研组工作,由于教师所带班级教学任务重,组织全组性教研组活动,在时间和地点上有一定的困难,在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动,只能主要以校内教研组活动的形式进行活动,在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实教研活动的广度和深度,提高教研活动的实效性,在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念,以教学方法的改革创新,教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。2、进一步加强教育科研力度,促进教学质量的提高。在今后的教研工作中,应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点,在积极学****专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进篇二:焊接实践教学工作总结各位领导各位老师大家下午好,时间过的很快,转眼间一学期的工作就要结束了。回顾这一学期的工作,既有成功的喜悦也有工作中的劳累和艰辛,但不管怎样这就是我所教专业的工作性质。本学期我的工作任务主要是以下三个方面,包括2014机加工厂班焊接实践教学技能竞赛队实践教学电焊车间日常管理,下面我就把这三方面的工作做如下总结:一14机加工厂班(大班)的焊接实践教学工作学期初,根据学校的要求我校的就业班学生要具备较好的实践动手能力,以适应企业的需要。同时为顺利开展现代学徒制教学模式打下良好的基础,我对于这部分学生制定的教学目标是,学****一定的焊接理论知识,掌握焊接初级工技术,并养成良好的安全操作****惯。我认为这三方面不分彼此,没有孰轻孰重之分。理由是:不懂理论的学生操作水平很难提高,不懂安全操作的学生,在操作过程中,一旦出事故,后果不堪设想。我的具体做法是:1焊接基本理论的学****我们的学生普遍对理论知识不感兴趣,怎样才能让学生对枯燥的焊接理论感兴趣。在这个问题上我的做法是:先实践,再理论。也就是在实训过程中提出问题,然后再让同学们从书上自己找到答案并做笔记,这种非被动学****比被动学****效果会好很多。比如学生在学****焊条电弧焊的时候,我会在每次实践课的开头布置任务后半段时间讲解理论。逐渐渗透焊接电弧电焊机焊接材料知识通过课件焊接视频让学生更直观的理解。如此反复的实践理论-理论在实践来强化基本功训练和基础理论知识的掌握。2培养学生养成良好的安全操作****惯由于焊接的职业特点在焊接过程中会产生触电有毒气体、有害粉尘、弧光辐射、噪声和射线,焊条、焊件及焊渣处于高温状态会产生大量的热等因素都可能威胁学生的安全与健康,有时甚至由于操作不当会造成严重的人身事故,给学生、家庭及学校造成严重影响。因此对学生的安全教育决不能放松。我的做法是:狠抓安全教育第一课。学生在拿焊钳的第一课必须让学生清楚地知道本工种存