小闹钟的故事.doc

文档介绍：2013—2014学年度第二学期
盛唐实验幼儿园集体备课教案
第十二周（-）
中心发言人：王盈
审核教研组长：孔德勤
第一部分 中心发言人独立备课稿
5. 5 星期一
活动名称：语言《小闹钟的故事》
活动2013—2014学年度第二学期
盛唐实验幼儿园集体备课教案
第十二周（-）
中心发言人：王盈
审核教研组长：孔德勤
第一部分 中心发言人独立备课稿
5. 5 星期一
活动名称：语言《小闹钟的故事》
活动目标：
1、理解故事内容，知道应该早起，不睡懒觉。
2、知道小闹钟的功能。
活动重点：
理解故事内容，知道应该早起，不睡懒觉。
活动难点：
知道小闹钟的功能。
活动准备：
1、幼儿用书《小闹钟的事故》
2、用硬纸自制的小闹钟1个。
3、小闹钟、猫头鹰、小兔和小猪的头饰，一张画了5只田鼠的画、一张“作息时间表”。
活动过程：
一、欣赏故事《小闹钟的故事》
教师手拿自制的小闹钟，边根据故事摆动钟的长短针，边讲述故事《小闹钟的故事》。
二、引导幼儿讨论故事的内容
1、教师：小闹钟有没有找猫头鹰做朋友？为什么？
2、教师：小闹钟有没有找小兔做朋友？为什么？
3、教师：最后，小闹钟找到了谁做朋友？为什么？
三、情景表演
1、教师扮演小闹钟，其他3位幼儿分别扮演猫头鹰、小兔和小猪。在猫头鹰的“家门口”有一幅画了5只田鼠的画，在小兔的“家门口”有一张“作息表”。
2、教师头带小闹钟的头饰，手中拿着用硬纸自制的小闹钟，与分别戴上头饰扮演猫头鹰、小兔和小猪的幼儿一起进行故事表演。