20 蜘蛛开店18.doc

文档介绍：《蜘蛛开店》教案设计
郑琳
　　教学目的
　　【知识技能】
　　1．学会本课的9个生字,认识本课的15个生字，理解词语的意思。
　　2．能正确、流利地朗读课文.
　　【过程和方法】
　　理解课文，理解蜘蛛三次开店的过程。
　　 《蜘蛛开店》教案设计
郑琳
　　教学目的
　　【知识技能】
　　1．学会本课的9个生字,认识本课的15个生字，理解词语的意思。
　　2．能正确、流利地朗读课文.
　　【过程和方法】
　　理解课文，理解蜘蛛三次开店的过程。
　　【情感态度和价值观】
　　明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。
　　重点难点
　　【教学重点】
　　、写字，理解词语的意思。
　　2。正确流利,有感情地朗读课文，理解蜘蛛开店的趣事.
　　【教学难点】
　　明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否那么一事无成。
　　第一课时
　　（一）***导入，引发学生兴趣
　　，听鞭炮声.
　　同学们，今天大森林里特别热闹，你们听！原来，大森林里有一个人要开店了，你们看!出示蜘蛛开店图片。
　　2。板书课题：(20。蜘蛛开店）
　　“店"字。组词，.
4、指导读课题,读了课题,是不是有一些小问号在你小脑袋里冒出来？你有什么疑问？
（二)初读课文，感知大意
　　1。自由读,要求:
（1）读一读：自由读课文,借助拼音，读准字音，读通句子,难读的地方多读几遍。
(2）画一画：蜘蛛为什么要开店？用“____"画出相关句子。
(3)圈一圈：蜘蛛开店卖了哪些东西?
框一框：来了哪些顾客？
自主识字。
不过,老师觉得呀,要想把课文读出更多的兴趣来,就得解决生字词这只拦路虎，课件出示词语，跟着老师把读音读准确（师带读)，同学们先自己读一读，都不准的字请教一下同桌(学生自由读），都读完了吗？谁来读给大家听一听？（指名读,及时纠正读音）恩,看来同学们读得都挺不错,如今让我们一起来读一下（全班齐读）。
游戏：同学们读得真不错，课文里的生字词都记住了吗