文档介绍：词汇阅读携手共进
一、团队协作
高三英语组高举“团队、合作、共赢、成功”的旗帜，践行“以 生为本，提高素养，全面发展”的教学理念，在教学中面向全体学生， 因材施教，携手共进，全面提高学生的英语学科核心素养。每周三的 第三节课是周集体词汇阅读携手共进
一、团队协作
高三英语组高举“团队、合作、共赢、成功”的旗帜，践行“以 生为本，提高素养，全面发展”的教学理念，在教学中面向全体学生， 因材施教，携手共进，全面提高学生的英语学科核心素养。每周三的 第三节课是周集体备课的时间，积极探讨合理高效的复****方法，精心 的选择材料，不断的反思，针对教学中出现的问题老师们共同出谋划 策，一切为提高教学质量服务。
同时，注重对班级整体学****氛围的营造和引导，积极引导学生的 合作学****力争使班内所有学生共同努力热爱学****英语。开学伊始, 我们抓住学生刚进入高三的心里波动期，努力激活学生内在的良好情 绪，从而调动学生复****的积极性，激发学生的学****热情。通过找学生 谈话进行个别辅导激发学****热情，通过及时的激励措施增强学生学****的自信心和积极性。
二、复****计划
(1) 一轮复****9月1日一1月中旬)：这一阶段的主要任务是完 成必修一至选修八的全面系统复****帮助学生系统地掌握高中所学的 基础知识，重点是词汇和语法的夯实，夯实基础，培养能力。以课本 为主线，结合我校实际情况自己编写学案，一单元一学案，每单元用 时4课时。听力训练常抓不懈，每天晚饭后20分钟听力时间，值班 老师到教室检查学生听力情况，确保听力效果。对于出错较多的前5 题和最后一段独白进行重听。重视阅读训练，每天一篇完形或者两篇 阅读。对于书面表达训练，我们先从翻译句子入手，期中考试后转入
篇章练****每周一篇。
三、复****原则
词汇复****注重单词意思的灵活变通，培养学生挖掘一词多义的 内在规律性。我们根据新课程标准的要求对每个单元的单词进行了三 个层次的划分：写作词汇和阅读词汇。设计了每日必备的单词检查学 案，针对不同层次的单词进行相应的检查，其中包括英译汉，汉译英， 完成句子和语法填空等形式。每一本书复****完之后会有一个总的单词 测试，实现对单词的查缺补漏。
在单词识记过程中，通过词汇在语篇中所灵活变通出的词义来充 实学生的词汇量，注重一词多义，熟词生义等知识的积累，这样利用 语篇记忆词汇不但更容易记住，而且能够做到举一反三，活学活用。
语法复****我们把语法和一些阅读文章或者是课文中的长难句分 析相结合，给予语法知识点鲜活的上下文语境，让学生在学****语法的 同时体会中西方文化的差异，培养学生的跨文化交际意识和能力，达 到润物细无声的效果。这种方法需要放长线，尤其适合定语从句和非 谓语动词这样的大鱼。
阅读训练，贯穿于整个一轮复****的始终，我们将守住阅读不放松。 近年高考的阅读理解试题难度适中