文档介绍：《草丛中》教学案例
丹凤县西街小学 熊 琦
教材分析：湖南版小学《美术》教材四年级上册第五课。《草丛中》属于“造型•表现”的学****领域，是让孩子们在观察的根底上，把写生和想象结合,通（又叫猪耳朵草，因为叶子的形状像猪耳朵而得名）,狗尾草和蒲公英等，感知大自然中草的千姿百态。
【设计理念：通过学生交流课前准备，增长学生丰富的课外知识,为后面的练****做铺垫。】
三、观察草丛,探究方法
1、欣赏一片草叶
① 大自然中的草真是千姿百态，瞧!老师从百草园带来了一片我们刚刚看到的草，看看它是什么形状的？如今我们看到的是草的哪一面？谁愿意上台来把它画下来？指派三到四名同学到黑板前画，其他同学在草稿上画，要求：只画出两三片叶子，要画得要迅速、简单。
② 其实在大自然中有许多这样低着头、弯着腰的草，它们婀娜多姿、美丽动人,有的直着腰，弯着头,在放声歌唱,有的翩翩起舞，呈现出各种各式的姿态,真让人觉得得意！
2、可是如今老师遇到了一个难题，在这个空隙里，怎么画下这棵草呢？能不能把前面这棵草移开?怎么办呢？（学生说）
下面，我想请两个同学上来添画,就画这三种草,有两个要求：第一要画在空隙处，第二还要画上低着头或弯下腰的小草，谁有勇气上来试一试？（可以找几名同学上前画）
3、师根据学生答复，适当引导总结：不同的草，它的叶子都有自己独特的形状。就是一棵草的叶子，也会出现方向、宽窄、长短、大小等多种不同的变化。①（PPT播放叶子正面、侧面）如今我们看到的是草的哪一面?（正面）请你们注意观察,这片草
还有变化呢？(反面)（学生答复）哦，它的腰弯下来了，我们能看到草的正面和反面,这一现象叫做(转折）。（老师范画)
②草因为种类和生长速度的不同产生了高矮、粗细、大小、翻转等各种各样的变化。你看，（PPT播放各种草的表现）。第二片叶子该从哪里长出来，但是下半部被挡住了，这是一个什么关系？哪里还有遮挡关系?每一片叶子它是很规矩的向上直立的吗？它们互相穿插，具有很强的兴趣。(遮挡、穿插）（老师范画）
过渡语：在美丽的大自然中，许许多多这样形态万千的小草聚集在一起，充满着勃勃活力,装扮着我们的生活,《草丛中》(PPT课件展示神秘的草丛）
4、师生交流，根据同学的答复，师稍加引导,老师示范完好的画面。
（1）从刚刚画的那棵小草后边空隙处添画各种不同的草；
(2）添画时，被遮挡部分要省略不画；
(3）注意小草每片叶子的长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化；
7、老师小结：有了千姿百态、纵横交织的变化，草丛才会更加美丽了!
【设计理念：引导学生观察草，表现草，总结方法。这里充分表达以学生为主体,老师引导,先学后教的教学方法，通过老师的引导之后,学生在理解表现草的技法：转折、遮挡和穿插就起到了事半功倍的效果，完全成为学****的主人。表达了美术学科教会学生观察学生观察的方法，用总结的技法、技巧来进展表现、创作，为后面的作业顺利完成打下根底。学生在合作探究交流的根底上根本解决了重难点，在通过老师直观的示范易于学生更快更好地掌握，使学生形成自己的思路进而确定主题，从而打造了最坚实的高效课堂。】
四、欣赏名画，创作表现
１、名画欣赏：古今中外，美丽的草丛也吸引了不少著名的画家。我们一起来