文档介绍：蝴蝶落我家
【教材分析】：本节课是湘美版四年级上册第14课内容。本节课以孩子们喜欢的蝴蝶为主线设计。融折叠、剪刻、绘画于一体，属于立体造型的范围。本课涉及的的内容比较多，跨度较大。有蝴蝶的外形、色彩、纹样设计,有立体形的制作。
学****目的蝴蝶落我家
【教材分析】：本节课是湘美版四年级上册第14课内容。本节课以孩子们喜欢的蝴蝶为主线设计。融折叠、剪刻、绘画于一体，属于立体造型的范围。本课涉及的的内容比较多，跨度较大。有蝴蝶的外形、色彩、纹样设计,有立体形的制作。
学****目的：欣赏作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤，并运用折叠、镂空、绘画等方法制作完成一件作品。
【教学思路】：本节课以“你假设盛开，蝴蝶自来”两那么小故事，导入课题。然后以几件做好的作品,引导学生欣赏并仔细观察并完成自主学****合作探究作品的制作方法步骤,，从而运用探究成果完成制作。在这个过程中充分的表达学生的主体地位。
【本课重点】：制作过程
【本课难点】：镂空、剪纸蝴蝶
【教学过程】
一、导入:分享故事“你假设盛开 蝴蝶自来”
曾经，有一个人为了得到美丽的蝴蝶便买来一双跑鞋，一只网子。穿上跑鞋，追逐奔跑了很久，终于,在气喘吁吁满头大汗中捉到了几只蝴蝶。可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言，一有时机，蝴蝶就会飞走。这就叫做“强求”
另一个人也很喜欢蝴蝶，他便买来几盆鲜花放在窗台，然后静静的坐在沙发上品着香茗,望着蝴蝶翩翩而来，心情就如吸蜜的蝴蝶。这就叫做
“吸引”
你假设盛开,蝴蝶自来
你假设精彩，天自安排
其实一切向内求,你变了，你的世界就变了我们带着这样的心境一起走进今天的课堂《蝴蝶落我家》!（出示课题）大家假设足够认真、努力，相信美丽的蝴蝶自会翩翩而来，落到你的身边
二解读学****目的
欣赏作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤，并运用（ ）、（ ）、（ ）等方法制作完成一件作品。
三作品