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《芦花荡》课件(46页).ppt

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《芦花荡》课件(46页).ppt

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文档介绍

文档介绍:芦 花 荡
孙犁
同学们,上课前请你动动脑。猜猜看!
有“北地西湖”、“北国江南”之称,又有“鱼米之乡”、“华北明珠”之誉。是帝王巡幸之所,英雄辈出之地 。  

这是哪儿4第21段“不怕,探照灯照不见我们”
“他打不着我们
“每天夜里……也使别人高兴的事情”
人物形象分析

如 、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。

-54段 女孩与老头的对话,表现老人的自尊。
人物形象分析
老头子的英雄性格表现在:
爱国抗日的热情,老当益壮的气概
具有爱憎分明的强烈感情。
过于自信 自尊
智勇双全的英雄行为。
英雄性格
小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的?
传奇色彩
1、年龄近六十,干瘦 ,不带枪;神出鬼没,无数次通过封锁线,悠闲自得,使敌人封锁落空,保证了苇塘里部队的给养。
1、用条件与精神、业绩的强烈反差来渲染。
(渲染方法)
2、重点描写英雄的行为:一个手无寸铁、孤身一人的老头如何用计,把十几个鬼子置于死地。
2、先以女孩的怀疑来反衬,再叙述过程中只写其然,不写其所以然,让读者从回味中感觉其传奇色彩。
美丽的芦花荡
花开时节又是一番景象,鹅绒绒的芦花,搔首弄姿,扭捏作态,掀起层层絮潮,引来队队鹭鸶,双双野鸭。于是整个芦苇海中,充满了生气,撞击出诗的韵律,叩击着人们的心扉。
芦花荡的景色这么优美,你能在课本
里找出有关这方面的环境描写吗?想
想它们有什么作用?
找出环境描写的句子
例子:

探究:
1、请在文中找出自然环境描写的句子。并把你认为写得最美丽的地方摘录下来。
2、理解环境描写的作用:
A、他狠狠地敲打,向苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散。
到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
烘托作用:这是老头子看到的美景,衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。
B、夜晚,敌人从炮楼的小窗里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好象就是天上。
渲染气氛的作用:在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静,但宁静中又带有几分恐怖。
渲染故事的气氛,衬托人物的心情,给作品增添一种战斗的诗情画意。
环境描写的作用
读课文,回答下列问题:
,然而“每到晚上,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想?
歌声代表着一种精神生活,由此可联想战士的情绪,想部队的日常生活,这是革命乐观主义精神的体现。有老英雄不断送来柴米油盐,后勤供应有保障,战士们身强力壮,信心充足。傍晚休息时传来的歌声,正是对敌人沉重的打击。
,写道:“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像是天上。”这句话好在哪里?有什么含义?
用拟人的修辞,将芦苇人格化,以此暗示白洋淀人民在残酷的环境中依然顽强的生存。充满了意志和力量,这样写使文章生动,语言更有表现力。
通过感受老头子的形象,对于“抗战”、
对于“英雄”你有哪些认识?
日本决定“购买”钓鱼岛及其附属岛屿
新华网东京9月10日电(记者 吴谷丰)日本内阁官房长官藤村修10日宣布,日本政府已经决定由政府购买“尖阁诸岛”(即中国钓鱼岛及其附属岛屿)中的钓鱼岛、北小岛和南小南小岛,将这三个岛“收归国有”。
温家宝:在钓鱼岛问题上中国绝不退让半步
中广网北京9月10日消息(记者刘乐)国务院总理温家宝今天(10日)来到位于北京市昌平区的外交学院新校区,出席周恩来同志和陈毅同志铜像揭幕仪式并向师生们发表讲话。
温家宝说,旧中国饱受屈辱,山河破碎,弱国无外交。中国政府和人民比任何人都珍惜来之不易的国家主权和民族尊严,即使在极其艰难困苦的情况下,也是铮铮铁骨。钓鱼岛是中国固有领土,在主权和领土问题上,中国政府和人民绝不会退让半步。
说说你所知道的抗战故事
小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗