文档介绍：《奇异的琥珀》教学设计
教学目的
1、理解课文内容，激发探究大自然奥秘的兴趣.
2、体会科学家是怎样进展合理想象的。
3、有感情地朗读课文。
教学重点和难点
1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件.
《奇异的琥珀》教学设计
教学目的
1、理解课文内容，激发探究大自然奥秘的兴趣.
2、体会科学家是怎样进展合理想象的。
3、有感情地朗读课文。
教学重点和难点
1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件.
2、体会科学家想象的合理。
教学课时
2课时
第一课时
教学目的
1、理解课文内容,激发探究大自然奥秘的兴趣。
2、练****有感情地朗读课文。
教学重点：整体理解课文内容。
教学难点：激发探究大自然奥秘的兴趣。
教学准备：课件
教学过程：
一、出示课题
今天我们学****一篇新课文，题目叫《奇异的琥珀》。（板书课题)
二、检查预****br/> 你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。)
三、指导学生自学,理解课文内容
1、提出自学要求:认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。
2、学生按要求自学.
3、讨论交流.
（1）这块琥珀是什么样子的?（这块琥珀是透明的,一个苍蝇一
个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛.）这块琥珀有什么价值?(从这块琥珀,可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。）
(2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过?（从“一个夏天"到“那些松脂球成了化石”。）
（3)请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读,再用自己的话把形成经过说一说.
（4)课文的其他部分是讲什么的?（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的"，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。)
（5）请四个学生分段朗读课文。
四、练****有感情地朗读课文
五、布置作业
1、练****朗读课文。
2、抄写生字新词。
板书： 奇异的琥珀
考虑：这块琥珀是什么样子的
它是怎么形成的
它有什么价值
第二课时
教学目的
1、体会科学家是怎样进展合理想象的。
2、背诵自己喜欢的段落。
教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
教学难点：体会科学家想象的合理。
教学准备：课件
教学过程:
一、
老师谈话引入
时间的估算有科学根据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？
二、学****课文
（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。
1．同学们默读课文,分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由.
①第一个条件必须是夏天,只有夏天的天热.
②夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。
③阳光不强,松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！
板书：阳光强烈
2．请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中表达在哪几个词上。(有三