文档介绍：六年级上册科学教学总结
六年级上册科学教学总结
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六年级上册科学教学总结
六年级上册科学教学总结
宽坪乡中心小学：付艳
作为六年级学生，她们内心对于这个世界肯定充满了好奇心， 以及探索欲六年级上册科学教学总结
六年级上册科学教学总结
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六年级上册科学教学总结
六年级上册科学教学总结
宽坪乡中心小学：付艳
作为六年级学生，她们内心对于这个世界肯定充满了好奇心， 以及探索欲望，并且乐于动手操作， 在科学的课程当中不断用自己的思维方式去了解探索， 不断解决身边的各种疑问，以及日常生活中所遇到的其他问题， 这个学期即将结束了，下面做本学期的工作总结：
一、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养
要提高学生的能力， 就要在教学中加强学生科学素养、 发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复****都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析” 。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学****科学的“基本学科思维方法” 。
平时科学课上常出现科学探究内容，这对小学科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向， 以课本知识为基本探究内容， 以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动， 主动学****逐步形成科学探究能力。在做电学实验中学生往往会碰到一些问题， 此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题， 然后一些学****程度好的同学就会动脑思考， 也会找到问题的根源。 经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大部分学生基本上能游韧有余。
二、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用
平时试题中涉及能源、 环保等社会热点的内容， 从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强， 这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制， 减少机械操练耗费的时间和精力， 让学生有时间阅读课外科技知识， 尽可能多地接触和认识社会， 要求学生多关注社会热点问题， 应该结合科学课本上的相关知识给予解释一些基本的问题。 用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
三、要注重课后评价
由于科学课开展时间和空间上的局限性， 课后的评价就成为有效教学必备的最后一环。在本学期，应用各种手段尝试对学生的科学知识、过程与方法、情感与态度等三方面的发展进行评价，取得了一定的效果：
对科学知识、技能的评价。
通常我们可以用测验、作业、实验操作等方式对科学知识、技能进行评价。
还可以用访问、 小论文、成长记录袋等进行评价。 测试的目的主要是看学生对基本的科学概念、 原理等知识的理解、 表述