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四年级语文上知识点文档.docx

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文档介绍

文档介绍:1、《观潮》
形近字:
朝(朝代) 称(称号) 沸(沸腾) 贯
(贯通) 昂(昂首)
潮(潮湿) 秤(秤杆) 拂(吹拂) 惯<br****惯) 仰(仰面)
闹 不可计数—屈指可数
知识要点:
1、巴金记叙了他和朋友 (两)次经过“鸟的天堂” (所见所闻) ,具体描写了(傍晚静态)的大榕树和(第二天早晨)群鸟活动的
景象。展示了一派美丽动人的 (南国)风光,表达了对大自然 (生命力)的(热爱)和(赞美)。
2、“不可计数”的“数”读第三声,查点数目的意思。“计数”
意思是“计算”,“不可计数”是没有办法清点、无法计算。这
株榕树“枝干的数目不可计数”的原因,是“枝上又生根,有许
多根直垂到地上,伸进泥土里。”
3、“应接不暇”的“应”读四声,“应接不暇”是指优美的风
景很多,看不过来。本课是指从大榕树上飞出的鸟儿太多太多,
作者眼前扑捉到了这只,有错过了那只。 (用“应接不暇”写一
段话。如:元宵节晚上我们一家去看烟花,天空五彩缤纷,另人
眼花缭乱,应接不暇。)
4、“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿
叶上都有一个新的生命在颤动。 ”这句话写了榕树叶子的颜色绿
得发亮,给人以青翠欲滴的感觉, 作者从绿色中感受到有一种生
命在涌动,赞美大榕树充满活力的蓬勃生机。
5、“昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂
啊!“这句话中第一个“鸟的天堂”是指茂盛的大榕树;第二个
“鸟的天堂” 是指鸟儿生活的美好环境。 这句话在文中起到了总
结全文、照应题目的作用。
6、四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话,指天马河上的
那棵大榕树, 表示一种特定的称谓, 是对大榕树的一种夸张的形
容;而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂, 是因为作者亲
眼见到大榕树后,感到鸟儿们的生活十分自由、幸福,真像在天
堂中一样,在作者心里,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
7、“枝干”的“干”读四声,“不禁”的“禁”读一声,“兴
奋”的“兴”读一声。
4、《火烧云》
近义词、反义词:
1、近义词:凶猛—凶狠静 镇静—沉着

模糊—隐约威武—威猛

沉静—寂
2、反义词:镇静—惊慌

凶猛—温顺

模糊—清
楚 恍恍惚惚—清清楚楚
三、知识要点:
1、著名女作家(萧红)为我们勾画了一幅绚丽多姿的(火烧云)
图景。写了火烧云(上来)和(下去)的全过程。
语文园地一
日积月累(描写自然景观的对联) 必须熟练背诵, 并会正确默写。
1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面
青山原不老 为雪白头
3、水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山
丁丁冬冬泉

曲曲环环路
高高下下树
5、《古诗两首》
熟练默写两首古诗。
形近字、同音字。
莫(莫非)

腊(腊月)

疑(怀疑)

浑(浑
浊)
寞(寂寞)

蜡(蜡烛)

凝(凝结)

辉(光
辉)
知识要点:
1、背两首诗,默写《题西林壁》。
2、诗句理解 :
A.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”为什么不能看清庐山
的真实面目呢?是因为诗人置身在庐山之中,从“横、侧、远、
近、高、低”各个角度进行了仔细观察,结果看到的景象却各不
相同,诗人不知庐山究竟美在哪里, 所以说“不识庐山真面目。 ”
B、“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。”诗句的意思是:山
峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走,突然出现柳阴深深,鲜花
簇簇,眼前又是一个山村。
蕴含的道理是:这句话现在常用以形容陷入困境,似乎已绝望,
忽然又绝处逢生,出现新的契机,从而增强克服困