文档介绍：****作5》
一、教学目的
1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。
2、初步学会归纳整理所给资料.
3、学会口头向别人介绍端午节的由来和相关风俗.
4、在练说的根底上，按一定顺序写下来。
二、教学重点、难点分析
教学重点：在练****作5》
一、教学目的
1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。
2、初步学会归纳整理所给资料.
3、学会口头向别人介绍端午节的由来和相关风俗.
4、在练说的根底上，按一定顺序写下来。
二、教学重点、难点分析
教学重点：在练说的根底上，按一定的顺序写下来。
教学难点：归纳整理所给资料。
三、教学过程设计和分析
（一） 激趣:放飞的思维双翅
1、“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”最近几天阴雨绵绵，家家户户都忙着上山踏青扫墓，大家知道今天是什么日子？
小朋友们，我们的祖国历史悠久，所以除了清明节，我们还有许多有民族特色的传统节日。(课件出示:中国的传统节日）它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，（寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感）。同学们，你们知道我国有哪些传统节日吗？
2、说说自己知道的传统节日
3、小结。我们怎样介绍这些传统节日呢？
（名称、时间、来历、风俗)
（二) 交流: 明确****作内容。
1、你们的这些知识是从哪来的？（相机推荐学****方法和要求同学留心观察周围的事物）
2、大家能不能从以以以下图片中猜出我们的话题。板书：端午节
3、P91胡瑞芝同学也为我们提供了有关端午节的一些资料，咱们来读一读，把不理解的地方做上记号.
4、质疑、交流。师生共同讨论，解答学生提出的疑问.
5、大家能不能运用这些资料给我们介绍介绍端午节呢?
（三） 品文：点燃智慧之花
1、比照两篇有针对性的范文。四人小组阅读、比较、分析、评价两篇范文。
2、比照评价后小结。
3、探究写作方法。讨论：怎样合理应用这些资料？（重组