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文档介绍

文档介绍:教学常规检查表
检查时间: 年 月 日
教师
年级
科目
姓名



A
B
C




教学常规检查表
检查时间: 年 月 日
教师
年级
科目
姓名



A
B
C




教学目标全面、 合理、
教学目标定位基本合
教学目标定位不合理;

具体;知识落实、能
理;知识落实、能力培
知识落实、能力培养、

力培养、潜能开发合
养、潜能开发有所体现。
潜能开发没有兼顾。

理兼顾。


课堂教学设计有新
课堂教学设计新意不
课堂教学设计陈旧, 没


意,能体现新课程的
够,基本体现新课程的
有体现新课程的教学

教学理念。
教学理念。
理念。


正确理解和把握教
能理解教材,对教学内

材,对教学内容进行
容进行处理,处理后的
对教材理解有偏差, 教


整合,整合后的教学
教学内容基本贴近学生
学内容脱离学生知识

内容更有利于学生主
的知识基础和生活经
基础和生活经验, 学生

动地开展观察、 实验、
验,也考虑了学生各类
对学习内容不感兴趣。
猜测、验证、推理与
学习活动的开展。
交流等学习活动。

课堂结构严谨,教学
教学结构较严密,能围
教学结构松散、 教学环

环节设计合理,过度
绕教学主线展开教学,
节混乱, 时间分配不合

自然流畅,时间分配
环节衔接较自然,时间
理。

合理。
分配较合理。

教学方法新颖、 灵活、
教法选择合理,体现因
教学方法单一, 教学手

有效,教学手段先进,
材施教原则,运用多种
段选择不当, 学法指导

学法指导能贯穿于教

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