文档介绍：《给我的孩子们》教案
教学目的
1、结合文中描写的孩子们的趣事，体会孩童世界的真率、自然和热情
2、探究并归纳孩童世界和***世界不同原因之所在
3、朗读把握作者的情感基调,理解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情《给我的孩子们》教案
教学目的
1、结合文中描写的孩子们的趣事，体会孩童世界的真率、自然和热情
2、探究并归纳孩童世界和***世界不同原因之所在
3、朗读把握作者的情感基调,理解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情
教学重难点
重点：学****作者从日常小事中提炼重要主题的方法。 
难点：理解作者热爱孩子的真情和对***被世俗改变真性情的悲哀之情。 
教学过程
一、***导入
伟大的文学家鲁迅曾说过“凡一个人，即使到了中年以致暮年，倘一和孩子接近,便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星终究是怎么会嵌在天空中”.丰子恺作为我国著名的画家,他在“孩子世界”遨游，用儿童的目光对待和分析事物，创作了许多儿童漫画,我们一起来欣赏一下。（PPT展示）通过刚刚的漫画我们感受到孩子的童真。下面我们通过他的文字进一步地走进儿童世界,学****课文《给我的孩子们》。（板书）
二、作者简介
丰子恺（1898－1975），浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家，，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。主要作品有漫画：《子恺画集》，散文：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》“现代中国最像艺术家的艺术家”。
三、检查预****br/>给下面红色字注音
憧憬 龌龊 考妣
刬袜 惊骇 鞠躬尽瘁
四、整体感知
阅读课文，答复以下问题
1、贯穿全文的两种根本的感情基调是什么?分别用文章中的两个词语概括。
憧憬 悲哀
2、这两个词语表达情感的对象分别是什么？
对 憧憬，对 悲哀
五、合作探究
(一）走进孩子的世界
阅读2-7小节，想一想:课文通过写孩子们的哪些事来表现儿童的童真、童趣？这些事都表现孩子们什么样的性格特征？
解读***的世界
当丰子恺站在孩子的角度来审视***时，他看到了一个怎样的***世界呢？请结合课文内容加以分析。
（三)两种世界的原因
***的世界和孩子的世界形成了截然不同的两个面。那么，是什么原因使得天真、热情、自然的孩子长大后变成了不自然、病态、虚伪的人呢？