文档介绍：综合性学****160;古诗苑漫步教学设计
（“431"课改形式下）
单位：贵州省三穗县第二中学执教人:姜学锋
执教班级:八（7）班时间:2018年6月6日
项目
内容
导学课题
综合性学****160;古诗苑漫步教学设计
（“431"课改形式下）
单位：贵州省三穗县第二中学执教人:姜学锋
执教班级:八（7）班时间:2018年6月6日
项目
内容
导学课题
综合性学****古诗苑漫步
知识链接
学****目的
、唱古诗,感受中华诗词文化的灿烂辉煌,激发热爱古诗词的情趣，陶冶心灵情操.
，进步写作编辑和口语交际才能。培养交流和合作的才能.
梅尧臣的诗袋（课外自学理解）
学****重点
进步写作编辑和口语交际才能。培养交流和合作的才能
打破：合作探究
***展演
教具
多媒体课件、手抄报、古筝、手风琴、吉他
课型设置
“431”课改形式【自研·合作·展示+归纳总结】
导学过程
目的导学
1.***导入；
2。明确学****目的。
3分钟（突出知识的迁移对新课学****的作用）
学生完成目的认知。
自学自研
1。分门别类辑古诗—-课外制作手抄报（版面设计参考：春夏秋冬、风花雪月、湖光山色、名胜古迹、离愁别绪等）
（学生自己配乐朗读）；
3。***满怀唱古诗（学生自己弹唱）;
4。课外仿写古诗词。
分组提早一星期完成,分组检查。
检查评分不超过1分钟。
合学交流
；
2。古诗仿写交流。
3—5分钟
以学****小组为组织单位，由学****组长组织成员按照事先安排的内容开展有效的交流。
展示
展示模块：（根据“东篱”诗社各部分组展示，合学组事先的充分准备展示）
1。“东篱”诗社编辑小组手抄报展示；
(25—30分钟）展示
指小组在全班进展展示汇报，一般由老师组织，训练有素后亦可以由学生代表组织。
2.“东篱”诗社朗读小组声情并茂诵古诗;
3。“东篱"诗社合唱小组***满怀唱古诗;
4。“东篱”诗社成员暨老师课外仿写古诗词.
①展示者提早进入预定位置，上组展示评价完,自己迅速到位，不耽误时间。②展示者面向全体同学，讲解时可用教杆等必要教具，侧身讲解。1。展示者准备要充分,对展示内容要熟知，鼓励拓展性展示，不做无效展示,要把展示内容组织成展讲语，展示时尽量脱稿或半脱稿，，语言流畅、标准，切忌啰嗦，准确