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小学六年级-分数乘法-思维导图(共1页).doc

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小学六年级-分数乘法-思维导图(共1页).doc

上传人:xiang1982071 2022/3/12 文件大小:155 KB

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例6 一个数比另一个数多(少)几分之几。精选优质文档-----倾情为你奉上
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例6 一个数比另一个数多(少)几分之几。
例题:噪音为80分贝,绿化造林降低1/8,绿化后为多少分贝。
80×(1 - )=80×=70(分贝)
或者:80-80×=80-10=70(分贝)
计算方法:有单位时,可以采用数量法或分率法。但分率法求分率时不能带任何单位。
计算方法:计算前可画图和写等量关系式,以方便理清思路。
例5 一个数的几分之几的几分之几
例题:480××=60
例3 分数乘小数
例题: 34×=
例1 分数乘整数
例题: 29×3 = 2×39 = 69 = 23
例2 分数乘分数
例题: 12×35 = 1×32×5 = 310
例4 乘法运算定律
交换定律例题: ××3 = ×3×= 2×=
结合定律例题:××= ×(×) = ×1 =
分配定律例题:+ ×6 = ×(1+6) = ×7 = 5
计算方法:通过三种运算定律(乘法交换律、乘法结合律、乘法分配率)来使计算时可以约分,这样计算数据较小,更加简便、快捷。
计算方法: 1、; 2、把3/4化成小数计算;3、。 注意:有时分数化不成有限小数,所以第2种方法有时不能用。
计算方法: 用分子相乘的积做分子,用分母相乘的积做分母。注意:有时需约分,但不能在原题上约,需再写一遍,然后约分。
计算方法:用分子乘整数的积分作分子,分母不变。能约分的先约分,再计算。