文档介绍：我是小小解说员精选作文
我是小小解说员
酷热的暑假里，我参加了浙江自然博物馆的小小解说员培训班，过了一回当解说员的瘾。
我解说的是恐龙场景。我们先在讲堂上仔细地做好笔记，从网上收集对于这些恐龙的资料，接
我是小小解说员精选作文
我是小小解说员
酷热的暑假里，我参加了浙江自然博物馆的小小解说员培训班，过了一回当解说员的瘾。
我解说的是恐龙场景。我们先在讲堂上仔细地做好笔记，从网上收集对于这些恐龙的资料，接着整理写出自己的解说稿，然后熟读几遍，把它记在脑海里。我不由得想：写个解说稿都这么复杂，还要用普通话背得倒背如流，当个好解说员可真不容易啊！
讲堂上，教师带着我们练****普通话，读背绕口令，还给教师和同学模拟解说。
最后，我就要到现场给来参观得观众朋友们解说。一开始我特别紧张，声音都有点颤抖，一不小心还忘了说到哪里了，真是狼狈。渐渐地，在教师和观众地鼓励下，我放松下来了，胆量也越来越大，解说得一次比一次更为流畅，声音也是一次比一次更为响亮。
我一共获得了七个观众留言，经过了解说员得考试，获得了一张红色的合格证，真不容易！下回我就能够在自然博物馆当恐龙解说员了！我还要学会每个场景的介绍，欢迎大家来听我的解说，给我提出可贵的建议。
【写作指导：实验中学生随笔写作方法】
随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的精选作文架势，其文思经常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，任意而发，
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不求自得；其行文如汩汩山泉，趁势而下，意到笔随；其****题材可大
可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似任意，实则费心，
它往往从生活中和书本上随地得****题，手到擒来，借****题生发。它的
视野比较宽阔，谈天说地中传达出深刻独到的人生体验， 左右逢源中
表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动， 而是如行云流
水般通达酣畅。自然，实验中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在
深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即
任意、自由、小巧、精致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的
性灵，给读者“一点清凉”、“一点安静”、“一点感人”、“一点启示”，
真切做到“我手写我心”。
实验中学生怎样才能写好随笔呢？笔者认为， 应当做到以下四个方面：
一、敏感
现代社会，日异月新，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于察看和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感想、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点瓜葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也能够是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞腾的一点浮想，
都可能心有所动，激发情感，产生思想。所谓“灵犀一动，心有所感”，“乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。细小、片断、零落、
平庸的事物，经常容易被学生无视，偶尔获得的新鲜感觉、情思火花又转瞬即逝，学生没有敏捷的感觉，没有