文档介绍：
取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的详细争辩，自己的倾向性观点。
5．重要引文的详细出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发觉的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的打算。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（肯定要正面回答或辩解，一般允许打算10至20分钟）。
4．评定成果。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
（三）学生答辩留意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．留意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇静，声音要大而精确，使在场的全部人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内快速做出反应，以自信而流畅的语言，确定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，看法要虚心。
7．回答问题要留意的几点：
（1）正确、精确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清楚明白。开宗明义，干脆入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的志气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反对错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
（5）辩才技巧。讲一般话，用词精确，讲究逻辑，吐词清晰，声音嘹亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，劝服力、感染力强，给老师和听众留下良好的印象。
各位老师，上午好！我叫??，是??级??班的学生，我的论文题目是??。论文是在??导师的悉心指引下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参与我的论文答辩表示诚心的感谢，并对三年来我有机会倾听训诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师指责指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。?? 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 本文分成??个部分.
第一部分是??。这部分主要论述??
其次部分是??。这部分分析??
第三部分是??
最终，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越相识到自己学问与阅历缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的学问进行论文写作，但论文还是存在很多不足之处，有待改进。请各位评委老师多指责指正，让我在今后的学****中学到更多。
感谢！
最重要的是大方得体当然看法的背后,是你要自信,无论学问还是答辩前的打算。
首先,向老师,:哪个专业哪个班；再