文档介绍：(完整版)教资作文+知识点
(完整版)教资作文+知识点
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(完整版)教资作文+知识点
2016上中学：这个世界上有好多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天
尤人，它并没有剥夺你幸福的权力。在任何一种生活里，规律，实施素质教育。循循善诱，不厌其烦，因材施教。
培养学生优异道德，激发学生创新精神，促使学生全面发展。
不以分数作为评论学生的唯一标准 。
5为人师表：——教师职业的 内在要求
固守崇高情操，知荣明耻，严于律己，言传身教。穿着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
6终身学****教师专业发展的 不断动力
崇尚科学精神，树立终身学****理念，拓宽知识视野，更新知识构造。专注钻研教育教学业务，勇于探索创新，不断提高教书育人的能力（专业素
养和教育教学）水平。
职业理念（教育观、学生观、教师观）
一、教育观（材料剖析30题）
1、素质教育观：
1）素质教育是面向全体学生的教育
2）素质教育是促使学生全面发展的教育
3）素质教育是促使学生个性发展的教育
4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
2、展开素质教育的途径：
1）德育为先，五育并举
2）把握课改精神，实践“新课程”
3）教学课程以外的各样学校管理、教育活动，重点是班主任工作
3、展开素质教育的方法：
4、新课改下的评论观
（1）改变教育观点
（1）评论目的是促使发展
（2）加大教育改革力度
（2）评论内容多元化
（3）转变学生观
（3）评论方式多样化
（4）成立素质教育的保障体制
（4）评论主体多样化
（5）成立素质教育的运行体制
（5）更着重评论过程
（6）创建优异的校园文化气氛
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二、“以人为本”学生观（材料剖析30题）
（一）学生是发展的人：
1、学生的身心发展是有规律的
2、学生拥有巨大的发展潜能
3、学生是处于发展过程中的人
（二）学生是独到的人：
1、学生是完整的人
2、每个学生都有自己的独到性
3、学生与***之间存在着巨大的差别
（三）学生是拥有独立意义的人：
1、每个学生都是独立于教师的头脑之外，
不以教师的意志为转移的客观存在
2、学生是学****的主体
三、教师观（材料剖析30题）
1、教师职业的劳动特点：
1）教师劳动的复杂性和创建性
2）教师劳动的连续性和广延性
3）教师劳动的长久性和间接性
4）教师劳动的主体性和示范性
2、教师职业修养：
1）完整的知识构造
2）灵活的教学能力
3）教育机智
4）情感智力和品质
3、教师专业发展阶段：
关注生存阶段--关注情境阶段--关注学生阶段
4、教师专业发展的途径：
观摩和剖析优异教师的教学活动
展开微格教学
进行特意训练
反省教学经验
5、新课