古诗苑漫步2.doc

文档介绍：《古诗苑漫步》教学设计

西宁市第一中学 孙雅婧
【活动目的】
1．知识和技能目的：
（1）通过这次活动，让学生学****积累、品味、吟唱和运用古诗词，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌.
（2）鼓励学生的参和意识和创新精神，《古诗苑漫步》教学设计

西宁市第一中学 孙雅婧
【活动目的】
1．知识和技能目的：
（1）通过这次活动，让学生学****积累、品味、吟唱和运用古诗词，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌.
（2）鼓励学生的参和意识和创新精神，并能围绕一个主题查找有关资料。激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的才能。（精品文档请下载）
（3）培养学生口语表达和写作才能。培养学生的审美情趣，进步文化品位.
2．过程和方法：自主合作探究。 
3．情感态度和价值观：
通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣和爱好，进步对民族文化的热爱之情；培养学生学****古诗词的兴趣，陶冶情操，进步审美情趣和文化品味。
教学重点：学生通过诵读，多积累一些古诗词。
教学难点：培养学生对古诗的感悟理解.（精品文档请下载）
【活动准备】
1、分门别类整理所学的古诗
2、选取古诗,鉴赏古诗。
【时间安排】
1课时
【活动过程】
一、导语：
播放背景音乐：古筝乐曲《一剪梅》
师：我国不愧是一个诗歌的国度，春天我们会吟诵：春眠不觉晓，
生：处处闻啼鸟；
师：夏天我们会吟诵：接天莲叶无穷碧,
生：映日荷花别样红；
师:秋天我们会吟诵:碧云天，黄叶地,
生:秋色连波，波上寒烟翠;
师：冬天我们会吟诵：千山鸟飞绝，万径人踪灭，
生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（在这个环节上，算是让学生热热身,其实也是古诗的又一次稳固和积累.）
师:这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲,让人沉醉流连，让人乐而忘返。今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中去漫步吧。（精品文档请下载）
（板书课题：古诗苑漫步）
二、教学过程:
A 分门别类辑古诗
师：古诗分类抢答
（一）、色彩
自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。如今我们就来填一填古诗词中的颜色名称。（精品文档请下载）
1、岱宗夫如何?齐鲁（青）未了。
2、青山横北郭，(白）水绕东城。
3、等闲识得东风面,万（紫）千红总是春。
4、日出江花（红)胜火，春来江水（绿）如（蓝）。
（二）、植物
下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名.
1、人闲（桂）花落，夜静春山空.
2、人间四月芳菲尽，山寺(桃）花始盛开。
3、最是一年春好