文档介绍：《古诗苑漫步》教学设计
淮南市十九中 何囡囡
教学目的:
1、引导学生漫步古诗苑,感受中华诗词源远流长的历史风貌。
2、积累古诗词，进步学生文化素养。
3、通过这次活动,培养学生对中华诗词的兴趣和爱好，进步对民族文化的热爱之情;《古诗苑漫步》教学设计
淮南市十九中 何囡囡
教学目的:
1、引导学生漫步古诗苑,感受中华诗词源远流长的历史风貌。
2、积累古诗词，进步学生文化素养。
3、通过这次活动,培养学生对中华诗词的兴趣和爱好，进步对民族文化的热爱之情;培养学生学****古诗词的兴趣,陶冶情操,进步审美情趣和文化品味。（精品文档请下载）
教学重点：
学生通过诵读,多积累一些古诗词。
教学难点：
培养学生对古诗的感悟理解，初步掌握一些赏析诗歌的方法.
课时安排：
一课时
教学过程：
导入:
走在古城朱雀的小街，听见太白唱醉的明月，这是杜甫赞过的春雨，王维的空山就在心里。特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁，就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑应是我们的担当。吟一首诗，看千年经典惹人恋，歌一阕词,让唇齿留香满心田。（精品文档请下载）
今天,让我们漫步古诗苑,去领略中国古诗词优美的意蕴。
围绕专题背古诗——积累丰厚
这里有六个专题，请每个小组选取一个专题,背诵古诗，多多益善。
爱国篇
山水篇
哲理篇
离情别绪篇
春夏秋冬篇
风花雪月篇
诗情画意巧搭配-—文采飞扬
根据大屏幕显示的图片,给它配上相应的诗歌。（抢答）
文海撷英补古诗——才思敏捷
1、（ ）毛浮（ ）水，（ ）掌拨清波。
千里莺啼( ）映( ),水村山郭酒旗风.
春风又（ ）江南岸，明月何时照我还.
停车坐爱枫林晚，霜叶（ ）于二月花。
等闲识得东风面,万（ ）千（ ）总是春.
渭城朝雨浥轻尘，客舍（ )（ ）柳色新.
2、两个（ ）鸣翠柳，一行（ )上青天。
西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处（ ）
晴空一（ ）排云上，便引诗情到碧霄。
3、暖风熏得游人醉,直把（ )作汴州。
( ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
烟笼寒水月笼沙，夜泊（ )近酒家。
劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。
羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）
绿树村边合 大漠孤烟直 海内存知己
自古逢秋悲寂寥 我寄愁心和明月 白发三千丈
两岸青山相对出 黄鹤一去不复返
随风潜入夜 曲径通幽处
四、诵品结合赏古诗——各显神通
【老师提示】
朗读要领：
声音 吐字 语速 节奏 音色 腔调 表情 感情
赏析角度：
情感、意境、炼字、手法、哲理
请各组代表展示：
关雎
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜