文档介绍：古诗苑漫步—-综合性学****br/>寮步镇香市中学 陶婷
【学****目的】
1．激发学生解读古诗词的热情，培养交流和合作的才能.
2．培养学生对中华诗词的兴趣和爱好，进步对优秀传统文化的热爱之情。
【活动准备】
“春夏秋冬”“离愁古诗苑漫步—-综合性学****br/>寮步镇香市中学 陶婷
【学****目的】
1．激发学生解读古诗词的热情，培养交流和合作的才能.
2．培养学生对中华诗词的兴趣和爱好，进步对优秀传统文化的热爱之情。
【活动准备】
“春夏秋冬”“离愁别绪”“咏物言志”为主题，每三个小组合作探究一个主题。
搜集汇编。各专题小组成员将搜集的古诗进展注释、点评后汇编成册。
，进展艺术呈现（唱诵、绘画、书法、戏剧）。
【活动过程】
重温经典
小组朗读
春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜州》王安石）
春色满园关不住，一枝红杏出墙来.（《游园不值》叶绍翁）
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》白居易)
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（《小池》杨万里)
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(《西江月》辛弃疾）
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.(《枫桥夜泊》张继）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.（《江雪》柳宗元）
柴门闻犬吠，风雪夜归人。（《逢雪芙蓉山主人》刘长卿)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》岑参）
专题朗读
（春夏秋冬）
等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》朱熹)
迟日江山丽，春风花草香。（《绝句二首》杜甫）
（离情别绪）
我寄愁心和明月，随风直到夜郎西.(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.(《虞美人》李煜）
(咏物言志）
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》于谦）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(《竹石》郑燮）
集体朗读
《滁州西涧》
唐·韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.
《赠汪伦》
唐·李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.
《浪淘沙》
唐·刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（展示学生编辑的古诗，在诵读中其实也是对古诗的又一次稳固和积累.)
小组展示
分门别类辑古诗
以小组为单位，分别为自己编辑的诗集做展示。
我是XX小组的XX，我如今为大家展示的是我们组的XX诗集·····（介绍诗集名字的由来、诗集的内容、编辑的过程等）（精品文档请下载）
（二)别出心裁品古诗
小组根据自己的喜欢的方式，每组派假设干成员表现一首古诗的内容。（唱诵、书法、绘画、戏剧等）
的XX，我们组要以XXX的形式分享的古诗是XXX···
2。小组推荐代表发言,谈谈创作思路，用这种形式表现效果的认识。（品析古诗）
3。小组展示.
① “春夏秋冬"主题
天净沙·秋思
元·马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，，断肠人在天涯。
②“离愁别绪”主题
雨霖铃
宋·柳永
寒蝉凄切,对长亭晚，骤