文档介绍：八年级道德法治《尊重别人》
教学设计
知识目的
知道尊重别人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到别人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重别人就应关注、重视别人，平等待人，换位考虑，欣赏别人
才能目的
八年级道德法治《尊重别人》
教学设计
知识目的
知道尊重别人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到别人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重别人就应关注、重视别人，平等待人，换位考虑，欣赏别人
才能目的
培养关注别人、平等待人、换位考虑、欣赏别人的才能，做到尊重别人
情感态度和价值观目的
培养学生尊重别人的意识，在生活中践行尊重理念
重点难点
教学重点：尊重别人的原因及做法.
教学难点：尊重别人的做法。
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教学过程
一、导入新课
用晏子使楚的故事导入新课，.
二、新课讲授
（一）尊重别人的原因及含义
活动一：讨论课—-尊重
（学生阅读教材P33的“探究和分享")
1．考虑：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点.
2．有人说：“尊重比帮助更重要.”你认同这个观点吗?说说你的理由。
老师讲述：。例如：在超市里购物，你要想获得别人的尊重,首先必须遵守超市的购物规那么，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质效劳应表示谢意。只有这样,你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。2。我认同这个观点。理由：一般来说,所谓
“帮助"，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人,即替别人解决实际性的、现实性的、详细的、实在的困难；所谓“尊重”，那么是指敬重、,帮助别人是出于怜悯或爱心，、摸得着的实惠，而尊重那么更可以唤起获尊重者心底的潜力，，尊重比帮助更重要。
活动二：关注生活——感受身边的尊重（一）
黄昏，公交车到站了。一位农民工从一辆印有“室内粉刷”广告的工作车下来后,上了公交车。他的年龄在50岁左右，衣服上面沾有尘土和涂料。上车前，他刻意拍了拍身上的灰土，但效果并不明显,身上仍然很脏。车上人不少，只有一两个空座位，但旁边的位置都有人坐,他看了看几个空座位几眼，没坐，却在车厢前后交接处的空地上蹲了下来。（精品文档请下载）
问：通过农民工的举动,你感受到了什么？
答：农民工感觉到自己身上有些脏，有空位子却没有坐下来，这是考虑到可能将座位弄脏，影响到其他的人,这样的举动是考虑其别人的表现，是有素质的表现，是尊重别人的表现。（精品文档请下载）
老师总结：在社会生活中，我们应该尊重别人的人格、权利等。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
活动三：关注生活—-感受身边的尊重（二）
车开动了,离这位农民工比较近的一位姑娘指着一个座位说：“师傅,那儿有座位,快去坐啊”他冲那姑娘微微一笑，没动。然而这位姑娘的话语却引起了旁边一位穿着时髦的老太太的不满，她瞄了一眼