文档介绍：北师大版六年级数学下册《式和方程》教学设计
临洮县南街小学 王亚玲
教学目的：
1。进一步掌握用字母表示数的方法,会用字母表示一些简单的规律。
2。会用方程表示简单情境中的等量关系，会用等式的性质解简单的方程.
《式和方程》教学设计
临洮县南街小学 王亚玲
教学目的：
1。进一步掌握用字母表示数的方法,会用字母表示一些简单的规律。
2。会用方程表示简单情境中的等量关系，会用等式的性质解简单的方程.
，体会运用方程解决问题的优越性。
教学重点:能用字母表示数量关系,会纯熟地根据等式的性质解方程.
教学难点：寻找题中各个数之间的关系，并找出等量关系.
教具准备:多媒体课件
教 法:问题引导发、探究归纳法、练习法
学 法:数学归纳法、合作学习法练习法
教学流程:
一、导入课题
小学阶段所有的数学知识都已经学完了,今天我们将要对所学的内容进展整理和复习，请看屏幕，今天所要学的内容是：式和方程的整理和复习（板书课题：式和方程），想一想，关于式和方程你知道什么知识?用字母表示数；认识方程，解方程;解决实际问题.（精品文档请下载）
二、复习“用字母表示数”
1。用字母表示数的规律
课件出示教材第80页淘气摆出的图片。
(1）提问：看一看淘气摆出的每一幅图案,想一想，每一个图案共用了多少个图片？怎样列式？
（2)追问：假设淘气一直继续摆下去，全部能摆完吗?
（3）无法用详细的数字表示某种规律时，可以用字母来表示。（数和数量关系)
?
（平面图形的周长和面积计算公式，立体图形的外表积和体积，运算定理和性质。)
（1)请同学们独立先考虑。
(2）引导学生在小组里互相交流，反响汇报。
:简洁明了。
4。练一练
三、复习“方程”
1。认识