文档介绍：《思路要明晰》教学设计
四平市第十四中学校 张轶仲
【教学内容】
本节课是一节作文指导课，题目是《思路要明晰》。这节课最大的特点就是在进步学生读、写才能的同时，具有非常可观的操作性到哪些呢？大致采用什么样的构造呢？
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1。他上课认真听讲，认真记笔记。
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5。他经常参加学校组织的公益活动。
，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
，经常出入图书馆和书店.
(设计意图：针对学生对写作内容进展整体构思进展训练，明确中心后对材料进展取舍,确定详略，安排好文章的构造。）（精品文档请下载）
（二）确定顺序:
回忆《植树的牧羊人》、《济南的冬天》、《纪念白求恩》这三篇文章,使学生理解一般文章的写作顺序。
《植树的牧羊人》
高原的情况
1913年初遇牧羊人
毫无生趣，村落都成了废墟，环境恶劣。
1920年再见牧羊人
乡村照旧如昔，但已萌发活力,树木已然成片，蔚然成林，干涸的河床有了淙淙的水流,各种草木开场复现.
1945年6月最后一次见到牧羊人
高原的景象完全改变了，甚至连空气也不一样了，整个乡间散发出安康和富裕的光辉，人们搬了回来，处处呈现着幸福和安闲。
明确：《植树的牧羊人》是以时间为顺序，通过写牧羊人抑制了重重困难，三十多年来一直心无旁骛地种树，以一己之力改变荒原的故事，赞美了他大方无私不求回报的精神品质.（精品文档请下载）
《济南的冬天》
《济南的冬天》的第四段描写薄雪覆盖下的山,采用了哪种写作顺序呢？（屏幕展示第四段）。
明确：第四段写薄雪覆盖下的山，是按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光--展现出来。（精品文档请下载）
《纪念白求恩》
第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神.
第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段：号召全党学****白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
明确：《纪念白求恩》这篇文章作者对白求恩同志精神品格的评述，就是按照从世界革命大局到详细的工作态度，从品德到技艺的逻辑顺序来写的.（精品文档请下载）
总结：
(1)时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一步开展。
(2）空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的是先看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要按照一定的顺序来写,不能想到哪里就写到哪里。（精品文档请下载）
(3）逻辑顺序：符合客观规律和思维规律的顺序,即按照事物内部的规律或人们认识事物的过程来安排写作内容。（精品文档请下载）
（设计意图：通过对三篇经典文章的回忆，使学生理解一般文章的写作顺序.)
连线题：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序